eduki Qualität
63 Seiten
89 Materialien






Wenn die SuS Abbildungen ausschneiden und in ihr Vokabelheft, ihr individuelles Bildwörterbuch oder ihr Sprachtagebuch kleben, sollen sie auch die passenden Wörter in ihrer eigenen Sprache und auf Deutsch dazuschreiben.
Thematisch passende Wörterlisten zum Abschreiben helfen SuS mit geringen Deutschkenntnissen bei dieser Aufgabe.
Zusätzliche Vorteile: Das Abschreiben erhöht die Merkfähigkeit, die Rechtschreibung wird trainiert.
Zur Kennzeichnung anderer Wortarten als Nomen werden die von Maria Montessori eingeführten Wortartensymbole verwendet (roter Kreis für Verben bspw.).
Passende Abbildungen zum Ausschneiden und Einkleben (Format 5x5 bzw. 2x2cm) führen wir ebenfalls im Sortiment, ebenso Inhaltsverzeichnisse und Vokabelblätter für Vokabelhefte und individuelle Bildwörterbücher.
Auch Deckblätter und Rückendeckel für Vokabelhefte, Bildwörterbücher und Sprachtagebücher erhalten Sie bei uns.
DaZ Vokabelheft Deutsch – individuelles Vokabelheft im Schnellhefter | Wortschatz & WörterlistenEin persönliches Vokabelheft, das mit den Deutschkenntnissen der Kinder wächst!Mit diesem umfangreichen Materialpaket gestalten Schülerinnen und Schüler ihr eigenes Vokabelheft für Deutsch als Zweitsprache (DaZ/DaF). Neue Wörter werden nicht einfach auf vorgegebenen Listen gelernt, sondern nach Themen geordnet, mit Bildern verknüpft, in der eigenen Sprache notiert und auf Deutsch aufgeschrieben.So entsteht Schritt für Schritt ein individueller Wortschatz-Schnellhefter, der die Lernenden über einen längeren Zeitraum begleiten kann.Das Material eignet sich für Klasse 1 bis 6 und bietet unterschiedliche Vorlagen für jüngere und ältere Schülerinnen und Schüler.Das Prinzip: Bild – Erstsprache – DeutschNeue Wörter lassen sich leichter erschließen und merken, wenn sie mit bereits vorhandenem Wissen verknüpft werden.Deshalb arbeiten die Kinder nicht nur mit dem deutschen Begriff. Sie könnenein passendes Bild einkleben und gestalten,das Wort in ihrer eigenen Sprache notieren,das deutsche Wort mit Artikel ergänzen undbei den entsprechenden Vorlagen einen Merksatz mit der neuen Vokabel formulieren.Damit wird die Mehrsprachigkeit der Kinder bewusst in das Wortschatzlernen einbezogen.Für Klasse 1 bis 3: Vokabelblätter mit passender LineaturFür jüngere Grundschulkinder stehen Vokabelblätter mit den Lineaturen der Klassen 1, 2 und 3 zur Verfügung.Die Kinder benennen zunächst ihr Wortschatzthema und vergeben eine Seitenzahl. Anschließend kleben sie ein Bild in das vorgesehene Feld, malen es aus und tragen die entsprechenden Wörter in ihrer eigenen Sprache und auf Deutsch ein.Zum Schluss können sie einen Merksatz mit der neuen Vokabel formulieren.So werden Wortschatzarbeit und Schreiben sinnvoll miteinander verbunden.Ab Klasse 4: übersichtliche VokabeltabellenFür ältere Schülerinnen und Schüler stehen kompaktere Vokabelblätter in Tabellenform zur Verfügung.Auch hier können Bild, Erstsprache und deutsche Vokabel miteinander verknüpft werden. Damit lässt sich das gleiche Grundkonzept über mehrere Klassenstufen hinweg weiterführen.Das Materialpaket enthält unter anderemverschiedene Deckblätter und Rückendeckelein Inhaltsverzeichnis für den persönlichen VokabelhefterTrenn- und ThemenblätterVokabelblätter mit Lineaturen für Klasse 1, 2 und 3tabellarische Vokabelblätter für Schülerinnen und Schüler ab Klasse 4thematisch passende Bilder zum Ausschneiden und EinklebenWortschatz- und Wörterlisten zu verschiedenen ThemenDas Inhaltsverzeichnis ermöglicht den Kindern, ihren Schnellhefter zunehmend selbstständig zu organisieren: Sie tragen ihre Wortschatzthemen ein und notieren, auf welcher Seite das jeweilige Thema beginnt.Wörterlisten als Unterstützung für DaZ-AnfängerKinder mit noch geringen Deutschkenntnissen benötigen beim Aufbau eines Vokabelheftes häufig zusätzliche Unterstützung.Dafür stehen thematisch passende Wortschatzlisten zur Verfügung. Die Lernenden können die benötigten Wörter dort nachschlagen und in ihr persönliches Vokabelheft übertragen.Das Abschreiben unterstützt dabei gleichzeitig die bewusste Wahrnehmung der Wortschreibung und bietet zusätzliches Rechtschreibtraining.Nicht nur Nomen lernenDas Vokabelheft beschränkt sich nicht ausschließlich auf Nomen. Auch andere Wortarten können in die Wortschatzarbeit einbezogen werden.Zur Kennzeichnung verschiedener Wortarten werden entsprechende Wortartensymbole nach Maria Montessori verwendet. Dadurch können die Lernenden zunehmend unterscheiden, ob es sich beispielsweise um ein Nomen, Verb oder eine andere Wortart handelt.Das wird gefördertAufbau und Erweiterung des deutschen WortschatzesWortschatzfestigung und WiederholungVerknüpfung von Bild, Erstsprache und deutscher SpracheLernen von Nomen mit ArtikelSchreiben und Abschreiben neuer WörterRechtschreibung auf WortebeneBildung einfacher MerksätzeUnterscheidung verschiedener WortartenOrdnen von Wortschatz nach Themenfeldernselbstständiges Nachschlagenindividuelles und selbstständiges LernenMehrsprachigkeit und SprachbewusstseinDokumentation des eigenen LernfortschrittsIdeal für heterogene DaZ-GruppenDa das Vokabelheft individuell zusammengestellt wird, müssen nicht alle Kinder zur gleichen Zeit mit denselben Wörtern arbeiten.Neue Seiten und Themen können passend zum Sprachstand, Unterrichtsthema und individuellen Förderbedarf ergänzt werden. Damit eignet sich das Material besonders gut für heterogene Lerngruppen.Während ein Kind beispielsweise noch grundlegende Alltagswörter sammelt und mithilfe der Bilder arbeitet, kann ein anderes bereits umfangreichere Wortfelder bearbeiten und eigene Merksätze formulieren.Vielseitig einsetzbarDas Material eignet sich fürDaZ-/DaF-UnterrichtSprachförderungDeutschklassenWillkommens- und VorbereitungsklassenFörderunterricht DeutschEinzelförderungFreiarbeitWochenplanarbeitindividuelle Lernzeitenheterogene Lerngruppenjahrgangsübergreifendes Lernen.Der persönliche Schnellhefter kann dabei kontinuierlich ergänzt und immer wieder zum Nachschlagen, Wiederholen und Festigen des Wortschatzes verwendet werden.Ein Vokabelheft, das mit den Kindern wächstDer besondere Vorteil dieses Konzepts liegt in seiner Offenheit: Die Kinder erhalten kein für alle identisches, abgeschlossenes Vokabelheft. Stattdessen entsteht ein persönliches Nachschlagewerk, das genau die Wörter enthält, die das jeweilige Kind gerade benötigt.So kann der Schnellhefter über einen längeren Zeitraum geführt und immer wieder um neue Wortschatzthemen ergänzt werden.Ein vielseitiges DaZ-Material für alle, die systematische Wortschatzarbeit, Mehrsprachigkeit und individuelles Lernen miteinander verbinden möchten.tags: DaZ Vokabelheft, Vokabelheft DaZ, Vokabelheft Deutsch, Vokabelheft Grundschule, Vokabelheft Klasse 1, Vokabelheft Klasse 2, Vokabelheft Klasse 3, Vokabelheft Klasse 4, DaZ Schnellhefter, Schnellhefter DaZ, individuelles Vokabelheft, DaZ Wortschatz, Wortschatz DaZ, Wortschatztraining DaZ, Wortschatzarbeit DaZ, Wortschatz Grundschule, Wörterlisten DaZ, Wortlisten DaZ, Vokabellisten DaZ, Vokabeln Deutsch, Deutsch Vokabeln lernen, Deutsch lernen, Deutsch als Zweitsprache, DaF, Deutsch als Fremdsprache, DaZ Grundschule, DaZ Material, DaZ Unterrichtsmaterial, DaZ Freiarbeit, Sprachförderung Grundschule, Deutschförderung, Bild Wort Zuordnung, Deutsch lernen mit Bildern, Mehrsprachigkeit Grundschule, Erstsprache DaZ, Herkunftssprache DaZ, Artikel lernen DaZ, Nomen mit Artikel, der die das DaZ, Wortarten DaZ, Montessori Wortartensymbole, Lineatur Klasse 1, Lineatur Klasse 2, Lineatur Klasse 3, Merksätze DaZ, Rechtschreibung DaZ, Abschreiben DaZ, Deutschklasse, Willkommensklasse, Vorbereitungsklasse, Sprachfördergruppe, Förderunterricht Deutsch, individuelles Lernen, Differenzierung DaZ, heterogene Lerngruppe, wachsendes Materialpaket, Growing Bundle DaZ, Materialpaket DaZ
Klassenstufen: 1-6. Klasse
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Tolles Material!