Die Symbole dienen zur Visualisierung der Schritte des naturwissenschaftlichen Unterrichts, insbesondere im problemorientierten Unterricht und bei Experimenten.

Die Karten können im Raum aufgehängt werden, damit den Schüler*innen die einzelnen Schritte immer präsent sind und jederzeit nachgeschaut werden kann.

Die Karten können aber auch laminiert werden und mit Magneten an der Tafel befestigt werden und z.B. als Überschrift dienen.

Ich nutze die Karten auch für meine Stundentransparenz um die einzelnen Phasen des Unterrichts an der Tafel zu visualisieren.

Für einen hohen Widererkennungswert und zur Automatisierung der Schritte nutze ich diese Symbole möglichst einheitlich auch in meinen Versuchsprotokollen.