Inhalt: TafelmaterialInfo-TexteDifferenzierte ArbeitsblätterVersuchsprotokollMaterialkartenLösungenImpulskarten Mit den Tafelkarten können Waage und Federmesser benannt werden und die zu wiegenden Dinge können zugeordnet werden. Die Impulskarten können ritualisiert eingesetzt werden:Wortschätze suchen: Wird ein Text mit Fachbegriffen gelesen, können Wortschätze gesucht werden. Die SuS notieren unbekannte Wörter und im Anschluss werden sie im Plenum besprochen. Ich hänge die Wortschatz-Karte an die Tafel und notiere darunter die Wortschätze mit Kreide.Fragezeichen: Was ist noch unklar? Offene Fragen können geklärt werden.Forscherfrage: Das inhaltliche Lernziel kann durch die Forscherfrage visualisiert werden.Vermutung: Die SuS sollen ermutigt werden Vermutungen zu stellen. Das fällt nicht allen Schüler*innen leicht, weswegen ich das gerne zusätzlich visualisiere. Möglich ist auch verschiedene Vermutungen unter dem Schild an der Tafel zu sammeln.
Klassenstufen: 6-7. Klasse
Inhalt: Bildimpuls VerdauungsorganeArbeitsblätter mit Lösungen
Klassenstufen: 5-6. Klasse
Inhalt: Impulsbild EinstiegTafelmaterialArbeitsblätterVersuchsprotokollLösungen Arbeits- und Aufgabenmaterial für eine problemorientiere Erarbeitung der Frage "Wie kann ich am einfachsten ein schweres Gewicht tragen?".
Klassenstufen: 5-6. Klasse
Inhalt: BildimpulseArbeitsblätter mit LösungenBildkarten zur Planung des ExperimentsVorlagen für VersuchsprotokolleBildkartenMaterialkartenÜberflieger-Aufgaben
Klassenstufen: 5-6. Klasse
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