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Der Film "Matrix" ist voller philosophischer Theorien. Eine grundlegende Frage, die immer wieder aufkommt ist die nach dem Schicksal. Ist alles vorherbestimmt oder gibt es einen freien Willen?
Dieses Arbeitsblatt soll zu Diskussionen im Philosophieunterricht anregen. Welche Position vertreten die Figuren im Film? Wie denken die Schüler*innen darüber? Und welche Konsequenzen haben die jeweiligen Positionen?
Die Aufgaben gibt es auch als Eduki Interactive.
Dieses Komplettpaket enthält alle Arbeitsmaterialen, die ich für den Philosophieunterricht erstellt habe.Hier zählen Arbeitsblätter zu den Themen: - Gedankenexperimente zur Ethik- Handlungen und Unterlassungen- Schicksal vs. freier Wille- Hedonismus vs. Epikureimsus am Beispiel von "Star Wars"- Erkenntnistheorie am Beispiel der "Matrix"- TrilogieBeispiele aus Filmen sollen dazu dienen, das Interesse an Philosophie zu wecken. Daher werden einige Gedankenexperimente anhand von kurzen Animationsvideos erklärt, die im Material verlinkt sind.
Klassenstufen: 9-10. Klasse, EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
Dieses Komplettpaket enthält die folgenden Arbeitsblätter: - "Matrix" als Einstieg in die Erkenntnistheorie- Fragen zu "Matrix"- Determinismus vs. freier Wille in "Matrix"Der Film "Matrix" ist nicht nur ein spannender Actionfilm sondern voller philosophischer Gedanken. Als Einstieg in die Philosophie eignet er sich deshalb besonders gut. Doch auch Fortgeschrittene finden hier etwas, worüber es sich lohnt nachzudenken. Die jeweiligen Arbeitsblätter dienen daher dazu erst einmal die richtigen Fragen zu stellen, das Wesen der "Realität" zu ergründen und sich anschließend damit auseinander zu setzen, ob es überhaupt einen freien Willen oder Schicksal gibt.
Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
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