Materialpaket: Unterrichtsreihe Blut (Blutbestandteile, Herz-Kreislauf, Herz, Blutgruppen) Jahrgang 8-10 Biologie

Bei diesem Material handelt es sich um ein differenziertes Arbeitsblat, mit dem die Anwendung des Blutgruppensystems nach Karl Landsteiner eingeübt und gefestigt werden soll. Zunächst wiederholen die SchülerInnen die Begriffe Antigen und Antikörper und halten in einer Tabelle fest, welche Blutgruppen als Spender und Empfänge miteinander kompatibel sind. Anschließend sollen sie mithilfe einer zweiten Tabelle und Blutserum A + B die Blutgruppen von 4 Personen herausfinden. In Variante 2 des ABs erhalten die SchülerInnen zusätzlich noch einen Tipp zur Lösung der Aufgabe.Zusätzlich oder Alternativ kann es Sinn machen, Versuche mit Kunstblut in der Schule durchzuführen (sofern vorhanden).Die Lösungen zu allen Aufgaben sind natürlich ebenfalls enthalten.Das Arbeitsblatt eignet sich gut als Hausaufgabe oder für eine Einzelstunde, nachdem man bereits das Blutgruppensystem erarbeitet hat. In meinem Materialpaket zu den Blutgruppen (ID: 736368) sowie dem Materialpaket zur gesamten Unterrichtsreihe Blut (ID: 730537) findest du die Materialien, die ich verwendet habe. In der folgenden Stunde oder als Hausaufgabe macht es Sinn, sich mit dem Rhesusfaktor zu beschäftigen.

Klassenstufen: 9-10. Klasse

Bei diesem Material handelt es sich um ein differenziertes Arbeitsblatt und ein Quiz zum Abschluss des Blutgruppensystems. Dabei fertigen die SchülerInnen eine Übersichtstabelle über alle Blutgruppen an. In Variante 1 können sie dabei auf Abbildungen zurückgreifen und diese aufkleben. In Variante 2 bekommen sie nur Begriffe vorgegeben und sollen selbst schematische Abbildungen erstellen.Die Übersichtstabelle ist auch als Grafik im Material enthalten.Die Lösungen zu allen Aufgaben sind natürlich ebenfalls enthalten.Das Arbeitsblatt eignet sich gut zum Abschluss der Unterrichtseinheit Blutgruppensystem. Es sollten die grundsätzlichen Eigenschaften der Blutgruppen besprochen sein und für die Zusatzaufgabe auch der Rhesusfaktor. Das ganze sollte ca. 45 Minuten beanspruchen, je nachdem wie umfangreich die Sicherung im Plenum ausfällt. Das Quiz ist beispielsweise auch gut als Hausaufgabe geeignet.In meinem Materialpaket zu den Blutgruppen (ID: 736368) sowie dem Materialpaket zur gesamten Unterrichtsreihe Blut (ID: 730537) findest du die Materialien, die ich verwendet habe.

Klassenstufen: 9-10. Klasse

Bei diesem Material handelt es sich um ein kostenloses Quiz zum Thema Blutgruppen. Es eignet sich besonders gut als kleine Hausaufgabe oder Aufgabe für schnelle SchülerInnen am Ende der Unterrichtseinheit Blutgruppen.Die Lösungen zu allen Aufgaben sind natürlich ebenfalls enthalten.Das Arbeitsblatt eignet sich gut zum Abschluss der Unterrichtseinheit Blutgruppensystem. Es sollten die grundsätzlichen Eigenschaften der Blutgruppen besprochen sein und für die Zusatzaufgabe auch der Rhesusfaktor.In meinem Materialpaket zu den Blutgruppen (ID: 736368) sowie dem Materialpaket zur gesamten Unterrichtsreihe Blut (ID: 730537) findest du die Materialien, die ich verwendet habe.

Klassenstufen: 9-10. Klasse

Bei diesem Material handelt es sich um drei differenzierte Arbeitsblätter zum Thema Herz. Während es auf S. 1 zunächst um den Aufbau des Herzens geht, wird auf Seite 2 die Funktionsweise der Systole und Diastole beschrieben und mit Abbildungen veranschaulicht. S. 2 gibt es in zwei unterschiedlichen Versionen, bei denen zwischen der beschrifteten Abbildung und einer Abbildung ohne Beschriftung der Phasen gewählt werden kann.Nachdem die Aufgaben auf Seite 2 in Einzel- und Partnerarbeit erledigt wurden, kann entweder eine Zwischensicherung des Aufbaus und der Funktion des Herzens erfolgen und Seite 3 als Hausaufgabe mitgegeben werden, oder die SchülerInnen können direkt mit Seite 3 weiterarbeiten. Hier gibt es wiederum drei differenzierte Varianten des Arbeitsblatts bzw. der Abbildung. 1. Ohne Begriffe und ohne Blutfluss, 2. Mit Begriffen und ohne Blutfluss, 3. Mit Begriffen und eingezeichnetem Blutfluss. Somit sollte für alle SchülerInnen das passende Material dabei sein. Natürlich könnte man allen SchülerInnen Variante 1 ohne Hilfswörter austeilen und die Wörter während der Arbeitsphase auf die Rückseite der Tafel schreiben oder kopieren, damit nur die betreffenden SchülerInnen bei Bedarf darauf zugreifen können. Als zusätzliche Differenzierung gibt es für schnelle SchüerInnen auf S. 2 + 3 eine Aufgabe zum weiterdenken.Die Lösungen zu allen Aufgaben sind natürlich ebenfalls enthalten. Zusätzlich habe ich noch 3 Seiten mit Abbildungen eingefügt, damit man sie am Smartboard oder Beamer in höherer Auflösung zeigen und besprechen kann.In meiner Unterrichtsreihe (ID: 730537) zum Thema Blut habe ich zuvor die Bestandteile und Aufgaben des Blutes besprochen, bin auf den Blutkreislauf eingegangen und habe die Unterschiede von Arterien und Venen erarbeitet. Prinzipiell sind diese Inhalte allerdings keine Voraussetzung für diese Stunde / dieses Material. Folgst du meiner Unterrichtsreihe (ID: 730537) zum Thema Blut, dann bietet sich nach der Erarbeitung des Herzens ein Schülerversuch zum Puls in Ruhe und nach einer Belastung an.

Klassenstufen: 9-10. Klasse