SUMMER KIT: Compiti per le vacanze e attività difine anno adatto ad alunni di quarta e quinta primaria.

Cari colleghi, ecco a voi un kit di attivitòleggere, creative e spensierate da fare in classe negli ultimi giorni, comecompiti per le vacanze o anche come lavoro di revisione a settembre, a secondadella classe con la quale lo utilizzate.

Le attività possono essere quindi riprese asettembre per: speaking, revisione, conversazione, condivisione delleesperienze estive.

Alcune attività contengono piccoli riferimenti alpassato, soprattutto per i bambini di quinta, ma possono tranquillamente esseresvolte anche usando il presente.

L’obiettivo principale è incoraggiare i bambini ausare l’inglese in modo spontaneo, creativo e personale.

SECTION 1 — HELLO SUMMER

1. Hello Summer!

I bambini scrivono il proprio nome, completanosemplici frasi sull’estate, esprimono emozioni e preferenze,

colorano i doodles estivi.

Obiettivi: presentarsi, parlare di sé, lessicoestivo, emozioni e colori.

2. My English Year

(I bambini riflettono sul percorso svolto durantel’anno: parola preferita, attività preferita, ricordo divertente, storiapreferita.)

Obiettivi: riflessione personale, revisionelessicale, memoria emotiva del percorso.

3. My Summer Suitcase

(I bambini immaginano di preparare una valigiaestiva inserendo: parole inglesi, oggetti, emozioni, disegni.)

Obiettivi: lessico estivo, creatività, produzionescritta semplice.

SECTION 2 — PLAY & SPEAK

1. Summer Chat Cards

Carte speaking da ritagliare con domande estivepreferenze, vacanze, cibo, hobby.

Obiettivi: speaking, conversazione guidata,domande e risposte.

SECTION 3 — CREATE

1. Message in a Bottle

I bambini immaginano di scrivere un messaggio dalasciare in una bottiglia: desideri, messaggi, piccoli racconti, presentazioni.

Obiettivi: scrittura creativa, immaginazione,inglese personale e spontaneo.

2. Tiny Summer Book

Creazione di un mini libro pieghevole sull’estate:cibo preferito, luoghi, ricordi, attività, tramonti, libri o film.

Obiettivi: mini writing, organizzazione delleidee, creatività manuale.

SECTION 4 — INTERACT & SHARE

1. Find someone who…

Attività orale in cui i bambini cercano compagniche hanno svolto determinate attività: andare al mare leggere, mangiare ilgelato, fare sport, ecc…

Obiettivi: speaking, listening, revisione delpresent perfect/past simple in modo leggero.

2. Summer Bucket List

(I bambini scrivono o disegnano: 5 cose chevogliono fare in estate.)

Obiettivi: esprimere desideri, lessico estivo,produzione personale.

SECTION 5 — IMAGINE

1. Postcard to a Friend

I bambini scrivono una cartolina immaginaria dellevacanze: disegno, saluti, breve messaggio.

Obiettivi: scrittura guidata, lessico dellevacanze, struttura semplice della lettera/cartolina.

SECTION 6 — WRITE

1. Summer Story Starters

I bambini scelgono un’immagine e inventano unabreve storia: personaggi, luogo, eventi.

Obiettivi: storytelling, produzione scritta,fantasia e organizzazione narrativa.

2. My Perfect Summer Day

I bambini: disegnano la loro giornata perfetta,scrivono 5 frasi descrittive.

Obiettivi: scrittura personale, lessicoquotidiano, descrizione di azioni e luoghi.

SECTION 7 - MEMORIES & CHOICES

1. Summer Memory Jar

I bambini raccolgono:

ricordi,momenti felici, esperienze estive.

Obiettivi: memoria personale, scrittura breve,condivisione emotiva.

2. This or That? — Summer Edition

I bambini scelgono tra due alternative: mare omontagna, alba o tramonto, libro o film, ecc.

Obiettivi: esprimere preferenze, speakingsemplice, lessico estivo e quotidiano.