Ce paquet de matériel est conçu pour le travail dans le domaine de l’éducation spécialisée et vise principalement à aider les élèves du spectre de l’autisme à réfléchir, à l’aide de cartes illustrées, à des comportements appropriés et inappropriés.

Le matériel comprend des activités d’écoute et d’association utilisant le lecteur Anybook:

•   Les fiches sont plastifiées et découpées, puis une étiquette du lecteur Anybook est collée sur le cercle prévu à cet effet.

•   L’enseignant·e enregistre un message personnalisé sur chaque étiquette (par ex. : « Pousser, ce n’est pas bien ! », « Aider quelqu’un, c’est bien ! », « Mordre, ce n’est pas bien ! », « C’est bien si je range mes jouets ! », etc.).

Les élèves écoutent l’enregistrement avec le lecteur Anybook, puis fixent sous l’étiquette le symbole du comportement correspondant, accompagné du pouce approprié.

Pour cela, les pages contenant les comportements illustrés ainsi que les cartes‑pouces vertes et rouges doivent être plastifiées, découpées et munies de pastilles velcro au verso. Les cases vides de la fiche plastifiée sont également équipées de pastilles velcro. Les élèves peuvent ainsi fixer l’image du comportement et le pouce correspondant sur la fiche.

Les comportements appropriés et inappropriés suivants sont abordés dans ce matériel :

Comportements inappropriés:

mordre, pousser, donner des coups de pied à des objets, donner des coups de pied, frapper, pincer, griffer, crier, cracher, jeter le matériel d’apprentissage par terre, déchirer le matériel d’apprentissage, tirer la langue, voler, refuser d’apprendre, se jeter par terre, courir dans le vestiaire, gronder / se fâcher

Comportements appropriés:

être assis et écouter, être silencieux, ranger les jouets, balayer, s’asseoir correctement sur la chaise, marcher dans le vestiaire, parler gentiment avec les autres, faire un check / se taper dans la main, aider une personne blessée, aider quelqu’un à se relever, tenir une peluche, utiliser un anneau de dentition, attendre dans la file, partager quelque chose avec quelqu’un, lever la main, apprendre, garder ses mains pour soi, garder ses pieds pour soi, nommer et exprimer ses émotions