LAS UÑAS DE COLORES

Los estereotipos que tenemos marcados en la sociedad muchas veces juegan malas pasadas entre los escolares... 

¿Qué es para niños y qué es para niñas? En pleno S.XXI aún seguimos encontrándonos en situaciones de conflicto, que nos obligan a trabajar de manera transversal valores que deben estar presentes en una sociedad para vivir de manera justa, tranquila y respetuosa. 

Así fue como un niño llegó un día con las uñas pintadas, y sus compañeros no pararon de reírse de él y de insultarlo. ¿Por qué? ¿Qué daño te hace el color de sus uñas? ¿Por qué no respetamos la libertad de los demás? Porque está tan interiorizada la idea de "lo que es para niños" y "lo que es para niñas" que tenemos que vernos enfrentados a estas situaciones; que por desgracia están muchas veces normalizadas. 

Como recursos personales de la escuela, pero más como sujetos activos de sociedad, debemos de aportar nuestro pequeño grano de arena para solventar esta problemática. En nuestro caso hemos optado por el trabajo de una lectura, "Vivan las uñas de colores", de Alicia Acosta y Luis Amavisca. A través de la lectura y de su protagonista hemos expuesto en tercera persona la situación que vivía el niño, y hemos llegado a conclusiones sobre cómo hay que tratar a los demás. ¡Qué importante es ponerse en los zapatos del otro para empatizar!

Después de trabajar todas esas ideas en la asamblea y darnos cuenta de que cada persona es libre de poder pintar sus uñas, de poder llevar determinada ropa con independencia de su color o de poder realizar el deporte que quieran sin importar si es chico o chica, hemos realizado un mural en el que hemos decorado unas uñas con diferentes estampados. 

¡Qué necesario es no dejar pasar desapercibidas estas situaciones y actuar para solucionarlas!

¿Queréis ver nuestro mural?