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Maestra de educación primaria, pedagogía terapéutica y audición y lenguaje. También he realizado un máster sobre educación inclusiva e interculturalidad.
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¡Una foto!
Para trabajar la distinción entre los fonemas C (ca-co-cu-que-qui) y los fonemas Z (za-zo-zu-ce-ci) se utiliza de temática una cámara fotográfica. En este documento hay un total de 4 cámaras y cada una de ellas contiene un carrete con cinco espacios en el que pegar los pictogramas correspondientes (según los sonidos que contengan). Además, para darle color, podemos decorar dichos dibujos.
- Cámara 1: Ca-co-cu
- Cámara 2: que-qui
-Cámara 3: za-zo-zu
-Cámara 4: ce-ci
Todas las cámaras contienen apoyo visual del sistema verbotonal de Guberina, cuyos gestos facilitan la introducción a los fonemas, siendo las autoras Belinda Haro Castilla, Olivia Romero Luna y Mª Victoria Ropero López (Comunicar-nos).
También encontramos una tabla en la que dejar por escrito las diferentes palabras con las que se han trabajado y cuatro mini cámaras que también nos permiten escribir ese vocabulario, e incluso otro que se nos ocurra.

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