Material didaktiko honen helburua da ikasleek Portugal, Pakistan, Italia eta Marokoko asmakuntzak eta berrikuntzak ezagutzea, herrialde horien garapen historiko, zientifiko eta kulturalean izan duten eragina aztertuz. Horretarako, lau txokotan antolatutako jarduerak proposatzen dira. Lehenengo txokoan, Portugalgo hainbat asmakuntza ezagutuko dituzte, hala nola mikrofonoa babesteko espuma eta telepeajea. Bigarren txokoan, Pakistango berrikuntzak landuko dituzte, gas bidezko haizagailua, bizikleta elektrikoa eta auto aerodinamikoa, besteak beste. Hirugarren txokoan, Italiako asmakuntzak aztertuko dituzte, moka kafe-makina, Fiat 500 autoa, Vespa eta idazteko makina, esaterako. Azkenik, laugarren txokoan, Marokorekin eta mundu arabiarrarekin lotutako ekarpenak ezagutuko dituzte, kafearen historia, Al-Qarawiyyin Unibertsitatea, idazteko luma eta aljebra, besteak beste. Jardueretan, ikasleek asmakuntzen inguruko informazioa irakurri, galderak erantzun, taldean hausnartu eta objektuen marrazkiak egingo dituzte.

Proposamen honen bidez, ikasleen jakin-mina, ikerketa-gaitasuna, pentsamendu kritikoa eta sormena sustatu nahi dira. Aldi berean, asmakuntzak sortzeko prozesuak eta herrialde desberdinetako pertsonen ekarpenak balioetsiko dituzte, berrikuntza ez dela leku bakar bateko kontua ulertuz. Horrela, kultura-aniztasunarekiko errespetua, lankidetza eta ezagutza zientifikoarekiko interesa indartuko dira, ikaskuntza aktiboa, esanguratsua eta motibagarria bultzatuz.