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PACK LECTOESCRIPTURA (OTOÑO - INVIERNO - PRIMAVERA)
Cada estación contiene 8 propuestas:
1. Imágenes para la ruleta + apoyo para la escritura: Podemos pedir a nuestros alumnos que giren la ruleta y escriban la palabra o el sonido inicial. Con esta actividad podemos trabajar la conciencia silábica, el vocabulario y otras habilidades relacionadas con la conciencia fonológica.
2. Relacionar imagen - palabra: Las tarjetas pueden plastificarse y utilizarse con velcro o, si se prefiere, los alumnos pueden recortar y pegar las palabras una vez las hayan leído.
3. Lectura de palabras: Nuestros alumnos deberán relacionar con una flecha cada palabra con su imagen correspondiente. El material puede plastificarse o utilizarse la plantilla duplicada, que incluye un espacio para escribir el nombre del alumno y poder trabajarla de forma individual como una ficha.
4. Dictado mudo: Cada lámina plastificable contiene 5 palabras de diferentes niveles de dificultad que los alumnos deberán escribir.
5. ¿Con qué letra empieza? Nuestros alumnos deberán discriminar e identificar el sonido inicial y escribir la letra con la que comienza cada palabra.
6.Lectura palabras: triple elección.
7.Targetas soporte escritura.
8.Lectura de frases: triple elección.
❄️ Material para trabajar la lectoescritura: temática de inviernoEste material reúne 8 propuestas de actividades para trabajar la lectoescritura a partir del vocabulario del invierno. Todas las actividades están diseñadas con un enfoque manipulativo, visual y motivador, permitiendo adaptarlas a diferentes niveles y ritmos de aprendizaje.Las propuestas favorecen el desarrollo de habilidades fundamentales como el vocabulario, la conciencia fonológica, la conciencia silábica, la identificación del sonido inicial, la lectura y la escritura, convirtiendo el aprendizaje en una experiencia lúdica y significativa.¿Qué incluye?1. Imágenes para la ruleta + soporte de escrituraLos alumnos girarán la ruleta y, según la imagen que les toque, podrán escribir la palabra completa o únicamente su sonido inicial. Esta actividad también permite trabajar la conciencia silábica, ampliar el vocabulario y realizar numerosos juegos orales.2. Relaciona imagen y palabraLos niños deberán leer cada palabra y emparejarla con su imagen correspondiente. El material puede plastificarse y utilizarse con velcro o, si se prefiere, los alumnos pueden recortar y pegar las palabras en una ficha.3. Lectura de palabrasLos alumnos unirán con una flecha cada palabra con su imagen. Incluye una versión plastificable y otra preparada como ficha individual, con un espacio para escribir el nombre del alumno.4. Dictado mudoCada lámina plastificable contiene 5 imágenes con palabras de diferentes niveles de dificultad que los alumnos deberán escribir de forma autónoma, favoreciendo la escritura y la correspondencia entre sonido y grafía.5. ¿Con qué letra empieza?Los alumnos observarán la imagen, identificarán su sonido inicial y escribirán la letra correspondiente, reforzando la relación entre fonema y grafema.6. Lectura de palabras con tres opcionesLos niños leerán una palabra y colocarán una pinza, un botón o una ficha sobre la imagen correcta entre tres posibles opciones, trabajando la lectura y la discriminación visual.7. Escritura de palabrasTarjetas plastificables que sirven como apoyo a la escritura. Los alumnos escribirán la palabra correspondiente a cada imagen, pudiendo reutilizar el material tantas veces como sea necesario.8. Lectura de frasesLos alumnos leerán una frase sencilla y deberán colocar una pinza, un botón o una ficha sobre la imagen que mejor la representa entre tres opciones, favoreciendo la comprensión lectora desde las primeras etapas.Un material completo y versátilGracias a su formato manipulativo, este recurso es ideal para utilizar en rincones de aprendizaje, pequeños grupos, sesiones de apoyo o trabajo individual, ofreciendo múltiples posibilidades para reforzar la lectoescritura a través de una temática cercana y motivadora como el invierno.
Curso: EI, 1. PRIM
Este material consta de 8 propuestas para trabajar la LECTOESCRITURA a partir del vocabulario de la PRIMAVERA.Las propuestas son las siguientes:1. Imágenes para la ruleta + apoyo para la escritura: Podemos pedir a nuestros alumnos que giren la ruleta y escriban la palabra o el sonido inicial. Con esta actividad podemos trabajar la conciencia silábica, el vocabulario y otras habilidades relacionadas con la conciencia fonológica.2. Relacionar imagen - palabra: Las tarjetas pueden plastificarse y utilizarse con velcro o, si se prefiere, los alumnos pueden recortar y pegar las palabras una vez las hayan leído.3. Lectura de palabras: Nuestros alumnos deberán relacionar con una flecha cada palabra con su imagen correspondiente. El material puede plastificarse o utilizarse la plantilla duplicada, que incluye un espacio para escribir el nombre del alumno y poder trabajarla de forma individual como una ficha.4. Dictado mudo: Cada lámina plastificable contiene 5 palabras de diferentes niveles de dificultad que los alumnos deberán escribir.5. ¿Con qué letra empieza? Nuestros alumnos deberán discriminar e identificar el sonido inicial y escribir la letra con la que comienza cada palabra.6.Lectura palabras: triple elección7.Targetas soporte escritura.8.Lectura de frases: triple elección.
Curso: EI, 1. PRIM
Este material consta de 8 propuestas para trabajar la LECTOESCRITURA a partir del vocabulario de la OTOÑO. Las propuestas son las siguientes: 1. Imágenes para la ruleta + apoyo para la escritura: Podemos pedir a nuestros alumnos que giren la ruleta y escriban la palabra o el sonido inicial. Con esta actividad podemos trabajar la conciencia silábica, el vocabulario y otras habilidades relacionadas con la conciencia fonológica. 2. Relacionar imagen - palabra: Las tarjetas pueden plastificarse y utilizarse con velcro o, si se prefiere, los alumnos pueden recortar y pegar las palabras una vez las hayan leído. 3. Lectura de palabras: Nuestros alumnos deberán relacionar con una flecha cada palabra con su imagen correspondiente. El material puede plastificarse o utilizarse la plantilla duplicada, que incluye un espacio para escribir el nombre del alumno y poder trabajarla de forma individual como una ficha. 4. Dictado mudo: Cada lámina plastificable contiene 5 palabras de diferentes niveles de dificultad que los alumnos deberán escribir. 5. ¿Con qué letra empieza? Nuestros alumnos deberán discriminar e identificar el sonido inicial y escribir la letra con la que comienza cada palabra. 6.Lectura palabras: triple elección.7.Targetas soporte escritura. 8.Lectura de frases: triple elección.
Curso: EI, 1. PRIM
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