ESTE MATERIAL HA SIDO DISEÑADO para trabajar la discriminación del sonido inicial(CONCIENCIA FONOLÓGICA) e iniciarse en el principio alfabético, favoreciendo la relación entre sonido y grafía.

En esta actividad, nuestros alumnos tendrán que identificar el sonido inicial de cada palabra, discriminarlo auditivamente y relacionarlo con su grafía correspondiente. Una vez identificado, tendrán que colocar la letra adecuada sobre cada imagen.

De esta forma, los niños trabajarán de forma lúdica y manipulativa la conciencia fonémica, la discriminación auditiva y la asociación entre los sonidos del lenguaje y sus representaciones gráficas.

PROPUESTA DE ACTIVIDAD:

Podemos plantear la actividad de diferentes formas, adaptándola a las necesidades y al nivel de los niños:

• Partiendo de la grafía: damos a cada niño una letra y le pedimos que busque, entre las diferentes imágenes, aquella que comienza por el mismo sonido. Una vez identificada, tendrá que colocar la grafía sobre la imagen correspondiente.

• Partiendo de la imagen: cada niño elige una imagen, identifica cuál es su sonido inicial y busca la grafía que lo representa. Después, tendrá que colocarla sobre la imagen.