Mestra de primària, audició i llenguatge i pedagogia terapèutica.
177 materiales
6441 Seguidores
3 Siguiendo
23 páginas






Recurs educatiu per treballar la consciència fonològica i el principi alfabètic (so inicial).
Aquest material està format per 30 targetes amb vocabulari de la tardor, pensades per ajudar els infants a desenvolupar la consciència fonològica i iniciar-se en la relació entre els sons i les lletres.
A cada targeta, els alumnes hauran d'identificar el so inicial de la paraula representada i relacionar-lo amb la seva grafia. Per fer-ho, poden escriure la lletra corresponent, col·locar una lletra mòbil, utilitzar lletres de fusta, magnètiques o de plàstic, segons el material disponible a l'aula.
És un recurs ideal per treballar de manera manipulativa el principi alfabètic, reforçant la correspondència entre fonema i grafema, ampliant el vocabulari de la tardor i afavorint el desenvolupament de la lectura i l'escriptura des d'una perspectiva lúdica.
Meravellós pack de recursos per treballar la consciència fonològica amb temàtica de tardor! 🍂Amb aquest complet pack trobaràs una gran varietat d'activitats dissenyades per desenvolupar la consciència fonològica d'una manera lúdica, manipulativa i molt motivadora.Què trobaràs en aquest pack? 10 MATERIALSQUINA ÉS LA PARAULA MÉS LLARGA? Separa les paraules en síl·labes.QUINA PARAULA TÉ EL MATEIX SO FINAL?"VEIG, VEIG... QUÈ VEUS?" Targetes de consciència fonològica.SEPARAR PARAULES EN SÍL·LABES.IMATGES DE LA RULETA DE TARDOR + CHECKLIST DE PREGUNTES DE CONSCIÈNCIA FONOLÒGICA.DISCRIMINACIÓ DEL SO INICIAL + PRINCIPI ALFABÈTIC.TROBA TOTS ELS SONS DE LES PARAULES!BUSCA LA SEVA PARAULA RIMADA!QUINA PARAULA TÉ EL MATEIX SO FINAL?TARGETES AMB TEMÀTICA DE TARDOR.Tots els recursos estan ambientats en la temàtica de la tardor, amb il·lustracions atractives i un vocabulari proper als infants, afavorint un aprenentatge significatiu mentre juguen.Un pack complet per treballar la consciència fonològica de principi a fi d'una manera divertida, pràctica i motivadora!
Curso: EI, 1. PRIM
Valoraciones y comentarios