PACK CONSCIÈNCIA FONOLÒGICA. CATALÀ

Amb aquest material treballem la consciència fonològica, concretament la consciència sil·làbica mentre busquem la paraula més llarga d'una manera visual i manipulativa. Per fer-ho, demanarem als nostres alumnes que posin un quadradet per cada una de les síl·labes que té la paraula. Un cop tenim aquest anàlisis sil·làbic de les dues paraules fet, mirarem quina és la paraula més llarga i ho marcarem ( amb un vist, botonet, troç de fusta,...) a la rodoneta.El material consta de 20 làmines per treballar-ho i els quadradets blaus. A mi em va funcionar molt bé posar velcro de doble cara per tal que els nens poguessin enganxar /desenganxar les " síl·labes".

Curso: EI, 1. PRIM

Amb aquest material treballarem les habilitats auditives, concretament la discriminació de sons i l'escolta activa.Per fer-ho demanarem als nostres alumnes que escoltin i despres col·loquin la imatge d'allò que han escoltat. Com ho fem?-Cal imprimir i preparar amb velcro de doble cara el material per cada un dels nostres alumnes.-Previ a l'activitat: Treballar de forma aïllada el so de cada una de les imatges. Com és el so d'un ocell? i d'un gat? podem posar-li els audios i després que imitin el soroll.- Posar un audio, deixar temps per discriminar so i col·locar a la seqüència de sons. Anant posant 4 audios diferents.Podem fer l'activitat diverses vegades canviant la seqüència de sons.Els audios els podeu trobar a moltes plataformes d'internet. Jo els he descarregat de VIDEVO.

Curso: EI

 Amb aquest material treballem la consciència sil·làbica. El material consta de 3 rodes amb imatges de paraules d'1-2-3 i 4 síl·labes. Al mig hi ha una rodoneta on posarem si volem buscar paraules 1 - 2 - 3 o 4 síl·labes.  Proposta d'activitat:Imprimir les rodones en mida A3 i plastificar- les.Podem utilitzar-les en propostes de llengua si el nivell dels nostres alumnes permet fer un treball autònom o bé ho podem treballar de forma conjunta i guiada en rotllana.En tot cas, demanarem als nens que, per exemple, busquin paraules de 2  síl·labes ( escriure'm un 2 al mig del cercle) i demanare'm que les encerclin amb un retolador o posin una peça de fusta a sobre. 

Curso: EI, 1.-2. PRIM

Material per treballar la consciència fonològica (discriminació de so final).20 targetes on hauran de discriminar el so final d’una paraula i trobar, entre dues opcions, quina és l’altra paraula amb el mateix so final.per tant, a cada targeta estaran discriminant 3 sons en posició final.

Curso: EI, 1.-2. PRIM