Tres_floretes. CAT...
Mestra de primària, audició i llenguatge i pedagogia terapèutica.
155 materiales
5652 Seguidores
2 Siguiendo
3 páginas
4 páginas






24 materials per treballar la consciència fonològica.
Rimes:
Habilitats auditives:
Discriminació sons:
Síl·laba:
Material per treballar la segmentació sil·làbica (consciència fonològica)8 fitxes a on, a cada una d'elles, trobarem 4 imatges d'1-2-3 i 4 síl·labes. Demanarem als nostres alumnes que pintin un nuvolet per cada una de les síl·labes que tingui la paraula i que després escriguni el nombre de síl·labes.Proposta d'activitat:1. Podeu imprimir-les en mida DINA4 i utilitzar-les com a fitxes de feinetes individuals.2. Imprimir-les en mida DINA3 , plastificar-les i fer l'activitat de forma grupal en rotllana.
Curso: EI, 1. PRIM
Recurs educatiu per treballar la consciència sil·làbica. Per fer-ho, els nostres alumnes hauran de discriminar la síl·laba inicial d'una paraula i trobar entre tres opcions quina de les opcions comença amb la mateixa síl·laba inicial. Ex: papallona - palaPodem demanar-lis que posin un clip, una pinça....El recurs té 30 targetes plastificables amb diferents síl·labes inicials.
Curso: EI, 1. PRIM
Material que ens permet treballar la consciència fonològica, concretament les RIMES.Per fer-ho, demanarem als nostres alumnes que pensin una paraula que rimi amb la imatge i que la dibuixin i/o escriguin. El material consta de 52 targetes plastificables. - 26 targetes: pensa paraula rimada i escriu-la.- 26 targetes: pensa paraula rimada i dibuixa-la. El material està en lletra lligada, tot i que ho podeu també trobar en lletra de pal a la meva pàg de EDUKI.
Curso: EI, 1.-2. PRIM
Amb aquest material treballarem les habilitats auditives, concretament la discriminació de sons i l'escolta activa.Per fer-ho demanarem als nostres alumnes que escoltin i despres col·loquin la imatge d'allò que han escoltat. Com ho fem?-Cal imprimir i preparar amb velcro de doble cara el material per cada un dels nostres alumnes.-Previ a l'activitat: Treballar de forma aïllada el so de cada una de les imatges. Com és el so d'un ocell? i d'un gat? podem posar-li els audios i després que imitin el soroll.- Posar un audio, deixar temps per discriminar so i col·locar a la seqüència de sons. Anant posant 4 audios diferents.Podem fer l'activitat diverses vegades canviant la seqüència de sons.Els audios els podeu trobar a moltes plataformes d'internet. Jo els he descarregat de VIDEVO.
Curso: EI
Valoraciones y comentarios