PAQUETE DINAMICA PARA TRABAJAR EMOCIONES

Este material convierte un sencillo cactus de palitos en una herramienta visual y manipulativa para que los niños reconozcan, expresen y regulen sus emociones. Cada palito-cactus esconde en su parte inferior una frase o pregunta que invita al niño a pensar en “lo que le pincha por dentro”, en aquello que le hace sentirse alegre, triste, enfadado o asustado, y en qué necesita para cuidarse. A través del juego, los niños descubren que, igual que los cactus tienen púas pero también necesitan agua y cuidado, nuestras emociones pueden molestar pero podemos aprender a mirarlas, ponerles nombre y buscar ayuda. El cactus se integra en la rutina del aula como apoyo en asambleas, rincones de calma y momentos de resolución de conflictos, favoreciendo la empatía, el vocabulario emocional y el acompañamiento respetuoso.

Curso: EI, 1.-6. PRIM

Dentro de la mochila de nuestro alumnados niños y niñas no solo hay libros y cuadernos: también viajan emociones, recuerdos, pensamientos y preocupaciones que casi nadie ve. A veces son ligeros como plumas, pero otras se convierten en piedras que pesan tanto que cuesta caminar.“Quitando piedras de mi mochila” es un recurso para ayudarles a mirar hacia dentro, poner nombre a lo que les pesa y empezar a soltar parte de ese peso en un espacio seguro y acompañado.Puedes utilizar estas mochilas emocionales en tutoría, asambleas, rincones de calma o sesiones individuales para abrir conversación, validar lo que sienten y recordarles que no tienen por qué cargar solos con todo.

Curso: EI, 1.-6. PRIM

“Este semáforo emocional nació para dejar de decir solo ‘no te enfades’ y empezar a acompañar de verdad lo que sienten. Con las tarjetas de rojo (enfadado), naranja (nervioso) y verde (tranquilo) trabajamos poner palabras a la emoción, detectar las señales de alarma y reforzar todo lo que les ayuda a estar en calma. Es perfecto para usar en asamblea, rincones de la calma o tutorías individuales y convertir cada emoción en una oportunidad de aprendizaje.” ¿Te gustaría tener este recurso?

Curso: EI, 1.-6. PRIM