🃏 Joc de cartes “Del pensar al fer”

Autonomia i autocura en la vida quotidiana

Del pensar al fer és un joc de cartes educatiu dissenyat per treballar l’autonomia personal, l’autocura i la presa de decisions en alumnat amb dificultats d’aprenentatge, especialment en aules específiques o contextos educatius inclusius. Sobretot a secundaria, però adaptable al cicle superior de primària. 

Molts adolescents presenten mancances en hàbits de vida quotidiana, organització, higiene o planificació, tot i que sovint aquests continguts ja es donen per assolits. Aquest joc neix per posar paraules, reflexió i acció a situacions reals del dia a dia, d’una manera respectuosa, vivencial i adaptada.

🔹 Què ofereix el joc?

Un conjunt de cartes estructurades en diferents blocs que permeten:

• analitzar situacions quotidianes,

• identificar conductes que ajuden o dificulten l’autonomia,

• reflexionar individualment i en grup,

• i proposar petits reptes o accions realistes.

🃏 Tipus de cartes

• 🟨 Situacions: escenes habituals de la vida diària

• 🟩 Paraules clau: conceptes bàsics d’autonomia amb suport visual

• 🟦 Reflexió: preguntes per pensar, compartir i dialogar

• 🟥 Repte / acció: petites accions concretes i assolibles

• 🟪 Bloc transversal: “Alerta! Això no ajuda”, per treballar conductes que limiten l’autonomia

• ⬜ Cartes en blanc: per crear contingut propi amb l’alumnat

🎲 Maneres de jugar

Inclou una proposta central de joc (Del pensar al fer) i diverses propostes alternatives:

• Jocs breus per colors.

• Joc de relació entre cartes.

• Joc de mímica.

• Espais de reflexió individual o en petit grup.

• Creació de diàlegs i acords compartits.

Les propostes són flexibles i adaptables, sense puntuacions ni guanyadors, prioritzant el procés, el diàleg i la presa de consciència.

🧠 Què es treballa?

• Autonomia personal

• Autocura i hàbits de vida quotidiana

• Organització i planificació

• Expressió personal i corporal

• Reflexió i diàleg

• Creativitat

• Acció i responsabilitat

• Presa de decisions compartida

📎 Materials complementaris

• Exemple de Plafó de seguiment.

• Proposta de quadern o dossier personal.

• Targetes explicatives per a docents i acompanyants.

✨ Un joc pensat per acompanyar, no jutjar; per pensar, parlar i intentar-ho, pas a pas.