Recurso diseñado para trabajar la comprensión inferencial a través de mensajes breves presentados en formatos cotidianos y motivadores para los estudiantes (chat de mensajería).

Incluye 100 mensajes ambiguos, incompletos o descontextualizados que el alumno/a debe interpretar mediante pistas lingüísticas, emocionales y situacionales.

El recurso es progresivo, los mensajes están organizados en orden de complejidad ascendente con 5 niveles por edades aproximadas (NIVEL 1 — 6 a 7 años, NIVEL 2 — 8 a 9 años, NIVEL 3 — 10 a 11 años, NIVEL 4 — 12 a 14 años y NIVEL 5 — 15+ años y adultos), incluye 8 categorías de preguntas guía para fomentar la reflexión metacognitiva, la comprensión y el razonamiento lógico. Además de 12 actividades para realizar con las tarjetas de mensajes.

Es ideal para sesiones de neuropsicología, logopedia, psicopedagogía o intervenciones en aula, tanto individual como en pequeño grupo.

OBJETIVOS

• Mejorar la comprensión inferencial a partir de mensajes breves y cotidianos.
• Interpretar el contexto (lugar, tiempo y situación) aunque no aparezca explícito.
• Deducir emociones, intenciones y relaciones entre los personajes.
• Identificar causas y anticipar consecuencias de lo que ocurre en los mensajes.
• Leer el significado implícito, detectar pistas y comprender el subtexto.
• Justificar las inferencias mediante el análisis de palabras clave o detalles del mensaje.
• Favorecer la reflexión metacognitiva (“¿Cómo lo sé?”, “¿Qué pista me lo dice?”).