Este material educativo inclusivo, creado con los pictogramas de ARASAAC, ofrece a los niños y niñas una manera divertida y accesible de explorar y familiarizarse con diversas emociones y sentimientos. Su enfoque visual y sencillo lo convierte en una herramienta especialmente útil para trabajar con el método TEACCH, ideal para apoyar a niños con autismo, dislexia, TDAH o dificultades de aprendizaje. Gracias a su diseño intuitivo, los pictogramas permiten a los niños abordar los ejercicios de forma autónoma, facilitando un aprendizaje personalizado y eficiente. Además, promueve la comprensión de conceptos clave a través de la práctica lúdica y repetitiva.

Este recurso incluye una serie de pictogramas que representan emociones y sentimientos, acompañados de una breve explicación teórica previa a la práctica. También se presentan imágenes reales que ilustran estas emociones. Después de interiorizar la teoría, los niños deberán leer frases que describen lo que sienten las personas en las imágenes reales y realizar las acciones indicadas, apoyándose en los pictogramas como guía visual.

📷 VISUALIZAR MATERIAL 📷

Al final del documento encontrarás el material en catalán. 

✂︎- - - - - - - -     

Aquest material educatiu inclusiu, creat amb els pictogrames d'ARASAAC , ofereix als nens i nenes una manera divertida i accessible d'explorar i familiaritzar-se amb diverses emocions i sentiments. El seu enfocament visual i senzill el converteix en una eina especialment útil per a treballar amb el mètode TEACCH, ideal per a fer costat a nens amb autisme, dislèxia, TDAH o dificultats d'aprenentatge. Gràcies al seu disseny intuïtiu, els pictogrames permeten als nens abordar els exercicis de manera autònoma, facilitant un aprenentatge personalitzat i eficient. A més, promou la comprensió de conceptes clau a través de la pràctica lúdica i repetitiva.

Aquest recurs inclou una sèrie de pictogrames que representen emocions i sentiments, acompanyats d'una breu explicació teòrica prèvia a la pràctica. També es presenten imatges reals que il·lustren aquestes emocions. Després d'interioritzar la teoria, els nens hauran de llegir frases que descriuen el que senten les persones en les imatges reals i realitzar les accions indicades, secundant-se en els pictogrames com a guia visual.