"Warum manche Kinder anders reagieren - Hochsensibilität und ADHS im Klassenzimmer."

Hochsensible Kinder und Kinder mit ADHS verstehen warum Beziehung der Schlüssel ist.   

In jeder Klasse gibt es Kinder, die intensiver fühlen, schneller überreizt sind, schwer stillsitzen können oder scheinbar „anders“ reagieren als andere.

Diese Kinder sind nicht schwierig. Sie nehmen ihre Umwelt einfach anders wahr. Hochsensible Kinder (HSP) reagieren besonders fein auf Geräusche, Stimmungen, Veränderungen und Erwartungen. Kinder mit ADHS haben oft einen sehr aktiven Körper, einen schnellen Kopf und große Gefühle, die sie nicht immer steuern können. Beides ist keine Schwäche. Es ist eine andere Art, die Welt zu erleben.

Leider erleben genau diese Kinder im Schulalltag häufig, dass sie nicht „passen“, dass sie ermahnt, verglichen oder missverstanden werden. Dabei brauchen sie vor allem eines, Verständnis, Sicherheit und Beziehung. Jedes Kind ist individuell. 

Mir ist besonders wichtig zu betonen, nicht jedes Kind mit ADHS ist gleich, nicht jedes hochsensible Kind reagiert gleich und nicht jedes auffällige Verhalten lässt sich in eine Schublade stecken.

Kinder zeigen Verhalten, weil sie etwas brauchen – nicht, um zu stören.

Warum Geschichten helfen:

Meine Materialien arbeiten bewusst mit kurzen, kindgerechten Geschichten, unter anderem rund um Milo das Äffchen. Geschichten ermöglichen Kindern • sich selbst wiederzuerkennen • Gefühle zu benennen • zu erleben: „Ich bin nicht falsch.“ Gleichzeitig erhalten Lehrkräfte • Gesprächsanlässe • Reflexionsimpulse • und alltagstaugliche Ideen für einen feinfühligen Umgang im Klassenraum.

Wenn Kinder sich verstanden fühlen, können sie lernen. Wenn sie sich sicher fühlen, können sie wachsen und wenn sie gesehen werden, können sie ihr Potenzial entfalten, auf ihre ganz eigene Weise.

Austausch & Begleitung:

Der Austausch mit anderen ist gerade bei diesen Themen unglaublich wertvoll. Auf meiner Facebook-Seite „Hochsensibilität bei Kindern – Tipps, Austausch & Hilfe“ teile ich Impulse, Erfahrungen und Anregungen rund um den sensiblen und stärkenorientierten Umgang mit Kindern. Zusätzlich biete ich Lehrkräften die Möglichkeit zu einem individuellen Gespräch (ca. 20 Minuten) an. Dieses Gespräch kann genutzt werden, um "konkrete Situationen zu besprechen", Fragen zu ADHS oder Hochsensibilität zu klären, gemeinsam nach passenden, realistischen Lösungen für den Schulalltag zu suchen Manchmal hilft schon ein kurzer Austausch, um den Blick zu verändern und damit ganz viel zu bewirken.

Bei Fragen oder dem Wunsch nach einem individuellen Austausch (ca. 20 Minuten) können Sie mich gerne per E-Mail kontaktieren: info@paolaromanic.de

oder

Lebensbaumdeslichts@web.de