Wer ist Milo?

Wer ist Milo?

Steckbrief: Milo, der kleine Affe

Art: Kleiner Affe (Kapuzineräffchen)

Alter: Jung & Größe: Klein und zierlich, etwa 30–40 cm groß

Aussehen:

              •            Fell: Weiches, dichtes Fell, überwiegend braun mit einem cremefarbenen Bauch und dunkleren Pfoten.

              •            Augen: Große, runde, neugierige Augen, die immer auf der Suche nach neuen Eindrücken sind.

              •            Gesichtsausdruck: Verspielt, aber oft etwas zerstreut oder hyperfokussiert.

              •            Hände: Kleine, geschickte Hände, die nie stillstehen können.

 Charaktermerkmale:

              •            Hochsensibel: Milo reagiert stark auf Geräusche, Licht und Stimmungen anderer. Er merkt sofort, wenn etwas nicht stimmt, und zeigt Mitgefühl, manchmal auch Überforderung.

              •            ADHS-Züge: Milo ist sehr zappelig, hat Schwierigkeiten, stillzusitzen, und wechselt oft von einer Aktivität zur nächsten. Seine Energie wirkt ansteckend, kann aber auch chaotisch sein.

              •            Neugierig: Er erforscht ständig seine Umgebung, stellt viele (gedachte oder gesprochene) Fragen und liebt es, Neues zu lernen – allerdings oft nur für kurze Zeit.

              •            Liebenswert: Trotz seines Chaos ist Milo herzlich und schafft es, die Herzen aller um ihn herum zu gewinnen.

              •            Impulsiv: Er handelt oft, bevor er denkt, was ihn in lustige oder auch brenzlige Situationen bringt.

  "Milo, der kleine Affe – Ein Begleiter für hochsensible Kinder im Grundschulalter"

 Hochsensibilität ist eine oft missverstandene Eigenschaft, die etwa 15–20 % aller Kinder betrifft. Diese Kinder nehmen Reize intensiver wahr, sind oft besonders empathisch und reagieren stark auf ihre Umwelt. Um euch Lehrern in der Grundschule zu helfen, hochsensible Kinder besser zu verstehen und zu unterstützen, haben wir Milo, unseren kleinen Affen, ins Leben gerufen. Milo begleitet Kinder auf ihrer Reise, ihre Hochsensibilität als Stärke zu erkennen. In diesem Blogbeitrag möchten wir Euch Milo vorstellen, seine Expertisen erklären und zeigen, wie er euch als Werkzeug dienen kann.

 Wer ist Milo? Milo, ist ein kleiner, neugieriger Affe, der die Welt auf besondere Weise wahrnimmt. Er liebt Farben, Geräusche und Details – aber manchmal wird ihm alles zu viel. Milo spiegelt die Erfahrungen eines hochsensiblen Kindes wider: die Freude, Neues zu entdecken, aber auch die Herausforderung, mit Überforderung und starken Emotionen umzugehen. 

Hochsensibilität erklärt – Milo als Beispiel - Hochsensible Kinder haben eine intensivere Wahrnehmung ihrer Umwelt. Das bedeutet: 

Sie können Details bemerken, die anderen entgehen.

Sie reagieren stark auf Stimmungen in ihrer Umgebung.

Sie sind oft besonders kreativ und mitfühlend.

Gleichzeitig können sie Schwierigkeiten haben, sich von Reizen abzugrenzen, und fühlen sich schnell überfordert. Milo hilft Lehrern und Schülern, diese Herausforderungen zu verstehen, indem er durch seine Erlebnisse zeigt, wie man mit solchen Situationen umgehen kann.

Wie kann Milo euch helfen? Unsere Materialien bieten euch wertvolle Werkzeuge:

 Perspektivenwechsel: Durch Milo könnt ihr nachvollziehen, wie sich eine Reizüberflutung oder ein starker Gefühlsausbruch anfühlt.

  Tipps: wie hochsensible Kinder im Klassenzimmer unterstützt werden können, z. B. durch:

 Einen Rückzugsort für stille Momente.

Strukturierte Tagesabläufe, die Sicherheit geben.

Sensibles Feedback, das auf die Stärken der Kinder eingeht.

Gruppenarbeit fördern: Mit Milos Geschichten lassen sich Gespräche über Empathie und Verständnis anregen. So profitieren nicht nur die hochsensiblen Kinder, sondern die gesamte Klasse.

 Einblick in Milos Geschichten: In einer Geschichte gerät Milo in einen dichten Dschungel, der ihn mit seinen Farben, Geräuschen und Gerüchen überwältigt. Er lernt, wie er mit einer tiefen Atmung und einem kurzen Rückzug wieder zur Ruhe kommt. Diese einfachen, kindgerechten Methoden könnt ihr direkt im Unterricht einsetzen, um ähnliche Strategien mit euren Schülern zu üben.

 Hochsensibilität als Stärke erkennen: Ein zentraler Gedanke ist es, Hochsensibilität als Stärke zu begreifen. Milo zeigt, dass seine intensive Wahrnehmung ihm hilft, kreative Lösungen zu finden, Freundschaften zu stärken und Probleme auf ganz besondere Weise zu lösen. „Lehrer können diese Sichtweise in ihren Unterricht integrieren, um das Selbstbewusstsein hochsensibler Kinder zu stärken.“

 Materialien für den Unterricht:

Arbeitsblätter: Aufgaben, die das Thema Hochsensibilität vertiefen.

Übungen: Visualisierungen von Milos Strategien zur Beruhigung z.B.

Fortbildungsmaterial: Anleitungen für Lehrer, um hochsensible Kinder besser zu verstehen und zu fördern.

Lasst Milo Teil eures Klassenzimmers werden!