Grundwortschatz zum Abschreiben in Wortwolken

530 Wörter des Grundwortschatzes zum Abschreiben in Wortwolken. Drei Lineaturen (Lineatur 2, 3 und 4) sind im Material für Klasse 2-4 enthalten.

Unterrichtsideen

Materialien:

• Diese Arbeitsblätter ausdrucken
• Bleistift, Radiergummi und Textmarker reichen, der Rest kann vom Tisch verschwinden -> Reduzierung irrelevanter Reize/Platz zum Arbeiten

Erarbeitung:

• gemeinsam die erste Wortwolke am Beamer / Smartboard lesen, vorne vormachen, dass das Wort im Ganzen (nicht buchstabenweise) gelesen und aufgeschrieben wird, Trennkomma setzen
• evtl. in Partnerarbeit gegenseitig vorlesen und dabei mit einem Textmarker die großen Buchstaben markieren
• falls das Wort unbekannt ist, zuerst das Nachbarkind um betontes Vorlesen und Worterklärung bitten, bevor man sich meldet
• dem Nachbarkind das Blatt zur Korrektur vorlegen, danach der Lehrkraft. Mein Tipp: Fehler beim ersten Mal nicht unterstreichen, sondern nur am Rand die Anzahl markieren um das Kind zur Selbstkorrektur zu führen:

• das Nachbarkind oder die Lehrkraft kann Schönschreibsternchen geben:

Feinmotorische Aufwärmübungen (Schriftbild verbessern, Handkrämpfe vermeiden):

• In die Hände pusten, um sie zu sensibilisieren.
• Hände aneinander reiben / kurze Rhythmen klatschen.
• Mit den Handgelenken in beide Richtungen kreisen, um die Handgelenke zu lockern.
• Die Hände locker hin und her schütteln, um die Finger zu entspannen.
• Die Finger so weit wie möglich auseinanderspreizen und für einige Sekunden halten.
• Die Finger zu einer Faust krümmen und eine Zeit lang halten.
• Mit den Fingerspitzen schnell auf die Tischplatte tippen.
• Mit den Fingerspitzen kleine Kreise in beide Richtungen beschreiben.
• Mit jedem Finger den Daumen derselben Hand nacheinander berühren.
• Kleine Dinge mit Daumen -> Zeigefinger / Mittelfinger / Ringfinger / kleiner Finger greifen und hochheben.

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