Materialpaket Sprachsensibler Fachunterricht

Dieses Material umfasst einen tabellarischen Schreibplan für Analysen. Es werden die Strukturierungselemente (z.B. Einleitung) sowie eine große Auswahl an zugeordneten Formulierungshilfen geboten. Zudem bietet die Tabelle Platz für die Lernenden, die Analyse in die Tabelle zu schreiben. Die Tabelle dient als Scaffold-Element dazu, dass die Lernenden dazu befähigt werden, Analysen eigenständig zu schreiben. Wenn der Schreibplan wiederholend im Unterricht eingesetzt wird, zeigt sich, dass die Lernenden immer vertrauter mit der Struktur einer Analyse werden und zunehmend eigenständiger Analysen verfassen können. Wenige Formulierungshilfen dieses Materials beziehen sich exemplarisch auf das Berliner Eingewöhnungsmodell. Mit wenig Zeitaufwand (max. 5 Minuten) kann der Schreibplan auf sämtliche Themen angepasst werden. Thema: alleLerngruppe: Berufsfachschule Sozialpädagogik, Berufsfachschule Sozialassistenz, Fachschule Sozialpädagogik (Binnendifferenzierung nach unten) Methodisch-didaktische Hinweise: Die Tabelle ist ein Hilfsinstrument, dass mit der Zeit den Lernenden zur freiwilligen Nutzung zur Verfügung gestellt werden kann (Binnendifferenzierung). Bearbeitungszeit: je nach Umfang des Fallbeispiels  

Klassenstufen: BS: BFS I, BS: BFS II

Dieses Material umfasst einen universell einsetzbaren Arbeitsauftrag zur Lesestrategie ‚schwärzen‘, der für jeden Fachtext genutzt werden kann (Fachtext nicht beinhaltet). Der Arbeitsauftrag beinhaltet eine kooperative Aufgabenstellung sowie eine individuelle Reflexion zur Förderung der Lesekompetenz. Es eignet sich auch sehr gut als Aufgabenstellung für eine Vertretungsstunde.Thema: alleLerngruppe: Berufsfachschule Kinderpflege, Berufsfachschule SozialassistenzMethodisch-didaktische Hinweise: In der Praxis zeigt sich, dass Lernende sich zunächst schwer damit tun, Textpassagen zu schwärzen. Damit sie sich trauen, die Methode anzuwenden hat es sich bewährt, ihnen anzubieten, einen neuen Textausdruck erhalten zu können, sollten sie dies wünschen. Bearbeitungszeit: je nach Textlänge und Anspruch des Textes 

Klassenstufen: BS: BFS I, BS: BFS II

Selbsteinschätzungsbogen für Schüler*innen z.B. zur Reflexion von Klausuren. Das Material ist editierbar, sodass Beispiele passend zu dem aktuell besprochenen Thema eingefügt werden können (siehe kursive Textstellen). Lerngruppen: Berufsfachschule Kinderpflege, Berufsfachschule Sozialassistenz, berufliches Gymnasium mit Schwerpunkt Pädagogik

Klassenstufen: BS: BFS I, BS: BFS II

Dieser Schreibplan gibt einen strukturierten Überblick über die inhaltlichen und sprachlichen Anforderungen einer Analyse von Fallbeispielen in der Erziehungswissenschaft. Neben inhaltlichen Aspekten von Fallbeispielanalysen werden Formulierungshilfen geboten. Das Material dient sowohl als Unterstützung für Schüler*innen, die Analysen schreiben als auch für neue Kolleg*innen. 

Klassenstufen: BS: BFS I, BS: BFS II