LESEN+SCHREIBEN im zweiten Anlauf - Basiskurse 1-5 - Querformat

Der eigentliche Titel lautet: LESEN + SCHREIBEN im zweiten Anlauf - Alphabetisierung aus einem GussEs handelt sich hier um Teil 3 des fünfteiligen Alphabetisierungskonzeptes in Schuldruckschrift - ursprünglich konzipiert für Kinder, die in den ersten Lernjahren noch nicht lesen und schreiben gelernt haben, weil sie unkonzentriert sind, weil sie Hör-/Sprachbehinderungen oder andere Lernschwächen haben und auch bei DaF. Das Material ist aber auch schon für den Anfangsunterricht eingesetzt worden und laut Bericht einiger Lehrkräfte dafür sehr gut geeignet. Es gibt den Basiskurs in zwei Formaten: Querformat mit sehr großer Schrift für erhöhten Förderbedarf und verkleinert im Hochformat.In diesem Basiskurs 3 werden lediglich drei Buchstaben neu eingeführt: C, V und Z, die oft in nicht lautgetreuen Wörtern auftauchen und deshalb Schwierigkeiten bereiten können. Deshalb wird zum Beispiel den Zischlauten (sch ..) und Wörtern mit Schärfungen (ck, tz) hier viel Aufmerksamkeit gewidmet. Es steht ein großes Angebot an Satz- und Textübungen zur Verfügung. Auch gibt es wieder mehrseitige Geschichten, bei denen das Inhaltsverständnis mittels Fragenseiten überprüft werden kann.  Der Leitfaden für Lernbegleitung enthält alle notwendigen Informationen zur Methode und dem Inhalt des Kursteils 3.Weitere Ergänzungsmaterialien:Im Bildwörtertraining werden wiederum Wörter mit den Rechtschreib- und Aussprachephänomenen intensiv eingeübt. 

Klassenstufen: 2. Klasse, 4. Klasse

Der eigentliche Titel lautet: LESEN + SCHREIBEN im zweiten Anlauf - Alphabetisierung aus einem GussEs handelt sich hier um Teil 2 des fünfteiligen Alphabetisierungskonzeptes  in Schuldruckschrift - ursprünglich konzipiert für Kinder, die in den ersten Lernjahren noch nicht lesen und schreiben gelernt haben, weil sie unkonzentriert sind, weil sie Hör-/Sprachbehinderungen oder andere Lernschwächen haben und auch bei DaF. Das Material ist aber auch schon für den Anfangsunterricht eingesetzt worden und laut Bericht einiger Lehrkräfte dafür sehr gut geeignet. In diesem Kursteil werden Buchstabenkombinationen (au, ei, pf, ng ...) neu erarbeitet und etwas schwierigere Buchstaben neu eingeführt, die wegen Verwechslungsgefahr viel Übung brauchen. Der Basiskurs 2 enthält 102 durchnummerierte, einfache, aufeinander aufbauende Lektionen, die schnell und fehlerfrei bearbeitet werden können. Sie führen kleinschrittig und niederschwellig vom einfachen Buchstaben zur Silbe, zum Wort, zum Satz und in diesem Kursteil zu vielen kurzen und längeren Geschichten. Das Inhaltsverständnis wird oft mittels Fragenseiten überprüft.Infos und Didaktisches zum gesamten Kursteil 2 finden Sie hier: Leitfaden für Lernbegleitung Kursteil 2 LESEN + SCHREIBENDas Material steht in zwei Formaten bzw. getrennten Produkten zur Verfügung: A4 Querformat bei erhöhtem Förderbedarf mit sehr großer Schrift zum Nachspuren oder Basiskurs 2 Hochformat mit jeweils zwei Lektionen in A5 auf einer Seite für ältere oder leistungsstärkere SuS. Basiskurse haben immer den Schwerpunkt Sätze, Texte und Geschichten, während im Bildwörtertraining noch einmal sorgfältig und abgegrenzt Lerninhalte aus dem jeweiligen Basiskurs wiederholt werden. Weitere Ergänzungsmaterialien zum Basiskurs 2 LESEN + SCHREIBEN finden Sie in diesen Produkten: KOMPLETTPAKET Bildwörtertrainings LESEN + SCHREIBEN 2hier finden Sie alle 18 Bildwörtertrainings.Materialsammelpaket Kursteil 2 LESEN + SCHREIBENin diesem Produkt sind alle Materialien des Kursteils 2 enthalten.     

Klassenstufen: 1-2. Klasse

Der eigentliche Titel lautet: LESEN + SCHREIBEN im zweiten Anlauf - Alphabetisierung aus einem GussEs handelt sich hier um den 5. und letzten Teil des umfangreichen  Alphabetisierungskonzeptes in Schuldruckschrift - ursprünglich konzipiert für Kinder, die in den ersten Lernjahren noch nicht lesen und schreiben gelernt haben, weil sie unkonzentriert sind, weil sie Hör-/Sprachbehinderungen oder andere Lernschwächen haben und auch bei DaF.Das Material ist aber auch schon für den Anfangsunterricht eingesetzt worden und laut Bericht einiger Lehrkräfte dafür sehr gut geeignet. Es gibt auch diesen Basiskurs mit identischem Inhalt in zwei Formaten: Querformat mit sehr großer Schrift für erhöhten Förderbedarf und verkleinert im Hochformat.Der Inhalt: Nach Abschluss der vier vorigen Kursteile werden nun hier noch die letzten verbliebenen Buchstaben und einige schwierige Sprach- und Rechtschreibphänomene sorgfältig eingeführt.Es geht um die Umlaute, ß, seltene Buchstaben wie X, Y oder Q.Des Weiteren sind noch einmal die Ch-Laute dran: äch, öch, üch, lch, nch, rch und am Ende noch das chs. Das Ph in Fremdwörtern wird auch noch kurz behandelt, damit die Schreibweise des Wortes "Alphabet" auch nicht für Verwirrung sorgt. In Sätzen, Texten und Geschichten werden die Lerninhalte kleinschrittig und niederschwellig eingeübt. Aber für die Binnendifferenzierung stehen auch  auch anspruchsvollere Arbeitsseiten zur Verfügung. Der Ausdruck als Ringbuch ist empfehlenswert. So können Seiten mit höherem Niveau später einfach noch nachbearbeitet werden. Der Leitfaden für Lernbegleitung zum Kursteil 5 enthält alle notwendigen didaktischen Hinweise und noch viel mehr. Das besonders intensive Trainieren der Lerninhalte ist auch durch das zusätzliche Bildwörtertraining zum Kursteil 5 möglich. 

Klassenstufen: 3. Klasse, 6. Klasse

Der eigentliche Titel lautet: LESEN + SCHREIBEN im zweiten Anlauf - Alphabetisierung aus einem GussEs handelt sich hier um Teil 4 des fünfteiligen Alphabetisierungskonzeptes in Schuldruckschrift - ursprünglich konzipiert für Kinder, die in den ersten Lernjahren noch nicht lesen und schreiben gelernt haben, weil sie unkonzentriert sind, weil sie Hör-/Sprachbehinderungen oder andere Lernschwächen haben und auch bei DaF.Das Material ist aber auch schon für den Anfangsunterricht eingesetzt worden und laut Bericht einiger Lehrkräfte dafür sehr gut geeignet. Es gibt den Basiskurs in zwei Formaten: Querformat mit sehr großer Schrift für erhöhten Förderbedarf und verkleinert im Hochformat.Der Inhalt: Hier werden keine neuen Buchstaben erarbeitet, sondern intensiv Buchstabenkombinationen eingeübt, die schwierig auszusprechen und verwechselbar sind - zu Rechtschreibstolperfallen werden können.Es geht um: Vokale vor dem ch (Ach-Laute und Ich-Laute) um das V in Fremdwörtern, das ausgesprochen wird wie W,um das stumme h - Dehnungs-hum St, Str, Sp und Spr am Wortanfang. Kleinschrittig und niederschwellig werden die einzelnen Themen eingeführt, wiederholt und sorgfältig eingeübt. Es gibt wenige Seiten mit Lernwörtern, aber viele Lektionen mit Sätzen, Texten und Geschichten, um diese Lerninhalte einzuprägen. Der Leitfaden für Lernbegleitung zum Kursteil 4 enthält alle notwendigen didaktischen Hinweise und noch viel mehr. Das besonders intensive Trainieren der Lerninhalte ist durch das Bildwörtertraining möglich. 

Klassenstufen: 3. Klasse, 5. Klasse