Achtung:  NEUAUFLAGE der Materialserie Konzentriertes Wortschatz- und Rechtschreibtraining – jetzt noch besser geeignet für DaF und DaZ

Was sind Ackerfurchen oder eine Tranche ? Was sind Mulch und Molch?
Um schwierig auszusprechende Wörter mit  l oder n oder r vor dem ch geht es in dieser Übungseinheit und allgemein darum:

• Begriffe und Wortbedeutungen klären
• Wortschatz erweitern – neue Wörter kennenlernen
• Aussprache bestimmter Buchstabenkombinationen einprägen
• sinnerfassendes Lesen üben
• ganz nebenbei, aber dennoch nachhaltig Rechtschreibung festigen
• diszipliniertes, konzentriertes Arbeitsverhalten einüben
• Aufnahmekapazität des Gedächtnisses trainieren

Die Einzellektion zu Wörtern mit lch, nch oder rch ist auch in diesem kostengünstigen Sammelpaket enthalten:

Inhalt dieses Downloads:

1. Wörterliste mit ca. 20 bis 30 Wörtern zu einem Rechtschreibphänomen - Wörter mit l/n/r und ch
2. Bearbeitungsblatt dazu in zweifacher Ausfertigung: Leistungsstufe 1 mit Vorgabe von charakteristischen Buchstaben, sodass nicht geraten werden muss und Leistungsstufe 2 ohne Buchstabenvorgabe
    -  zwei Sätze müssen aus der Wörterliste ergänzt werden,
    - den fünf vorgegebenen Definitionen müssen ebenfalls die richtigen Wörter aus der Liste zugeordnet werden
3. komplette Lösungsseite, mit der auch weitergearbeitet werden muss
4. Wiederholungsseite, bei der noch einmal die Definitionen abgefragt werden - so kann das Arbeitsblatt auch als Test verwendet werden
5. Formular fürs selbstständige Weiterarbeiten in zwei Ausführungen: Lst. 1 und Lst. 2
6. Inhaltsübersicht über die vollständige Materialreihe - sortiert in vier Kategorien: Vokalverbindungen, Konsonantenverbindungen, Wortbausteine sowie Fremdwörter

Einsatzmöglichkeiten:

• Grundlage für sichere Hausaufgaben  z. B. in der Hauptschule
• Grundlage für weitere differenzierende Aufgaben im Unterricht: Arbeit mit Duden, Fremdwörterbuch oder Synonymwörterbuch  bzw. Recherche im Internet
• Fördermaterial für Schüler aus Migrationshintergrund und besonders auch
• für Schüler mit zusätzlichem Förderbedarf wegen Teilleistungsschwächen wie AD(H)S, LRS, Hörstörungen, Sprachbehinderungen, Wahrnehmungsschwächen