8 Materialien
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„Herr Müller, das war der beste Unterricht der letzten zwei Jahre.“
„Ihr Geschiunterricht hat mir bei der Polizei-Aufnahmeprüfung total geholfen.“
„Ich würde noch mal gerne in Ihrem LK sitzen und über aktuelle Themen und ihre historischen Hintergründe diskutieren.“
Solche Rückmeldungen von Schüler*innen sind für mich der schönste Beweis: Guter Geschichtsunterricht wirkt – und bleibt auch langfristig im Kopf.
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✔️ Motiviert Schüler*innen durch Abwechslung sowie Aktualitäts- und Alltagsbezüge
✔️ Funktioniert für GK & LK und ist direkt einsetzbar
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(Wenn dir das Material gefällt, freue ich mich riesig über eine kurze Bewertung 🙏.)
Dein Flo / Bildungs Buddy
Diese Zeitleiste zeigt in kompakter Form die politische Entwicklung der Bundesrepublik Deutschland von Adenauer bis Kohl auf und dient den SchülerInnen insbesondere als Lernvorlage für die Geschichtsklausur.Viel Erfolg mit dem Material!Euer Flo / Bildungs Buddy
Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
Diese Zeitleiste zeigt in kompakter Form die politische, gesellschaftliche und wirtschaftliche Entwicklung der DDR von Ulbricht bis Honecker und soll den SchülerInnen insbesondere zur Klausurvorbereitung dienen.Viel Erfolg mit dem Material!Euer Flo / Bildungs Buddy
Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
Diese kompakte Sicherung zu den Ursachen und zum Verlauf des Auflösungsprozesses der UdSSR gibt den SchülerInnen eine strukturierte Zusammenfassung über die zentralen Ereignisse, die letztlich zum Ende des Kalten Kriegs führten.Das Material eignet sich hervorragend für die Klausurvorbereitung.Viel Erfolg!Euer Flo / Bildungs Buddy
Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
Dieser 11-seitige, kompakte Leitfaden soll dabei helfen das eigene didaktisch-methodische Vorgehen im Geschichtsunterricht zu reflektieren und ggf. auszubauen.Der Leitfaden erläutert unter anderem: die Ziele eines guten & modernen Geschichtsunterrichtsdie didaktischen Leitlinien eines guten und modernen Geschichtsunterrichtsmögliche Aufgabenformate im Geschichtsunterrichtdie Förderung der Urteilskompetenz im Geschichtsunterricht (wie müssen Aufgaben formuliert werden, um überhaupt die Urteilskompetenz zu fördern?)die drei großen Geschichtsmedien im Geschichtsunterricht (Quellen, Karikaturen, Darstellungen), Oral History im Geschichtsunterrichtfilmische Geschichtsdarstellungen im GUaußerschulische LernorteLiteraturDer Leitfaden soll Geschichtslehrkräften als Unterstützung für die Unterrichtsplanung dienen und auch für etwaig anstehende Unterrichtsbesuche, Examensprüfungen oder Revisionsstunden als "UB-Booster" eine Hilfe darstellen.Ich hoffe, dass das Material euch viel Freude bereitet und würde mich sehr über eine Bewertung freuen!Euer Flo / Bildungs Buddy
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