Das Material kann ab Klasse 1/2 eingesetzt werden. Zu Beginn der Stunde treffen sich die Schüler*innen in einem Sitzkreis. Die Lehrkraft zeigt zunächst die ersten vier Bildkarten (Affe, Buch, Computer, Dino). Die Lehrer*in gibt den Hinweis, das die Bildkarten nur in dieser Reihenfolge richtig liegen. Die Kinder sollen anschließend darauf kommen, dass aufgrund des ABC die Anlaute in der richtigen Reihenfolge liegen. Anschließend bekommen die Schüler*innen den Arbeitsauftrag in Gruppen die restlichen Bildkarten nach dem ABC zuordnen. Für die Buchstaben X und Y gelten nicht die Anlaute, sondern Hexe für X und Zylinder für Y. Hierbei kann man den Schüler*innen eine Hilfestellung geben.