Mit diesem Lesespiel kann die Orientierung im Zahlenraum 100 im Klassenverband spielerisch geübt werden. Es werden die Vorgänger, Nachfolger, Vorgängerzehner und Nachfolgerzehner der Zahlen bis 100 erfragt. Jedes Kind erhält eine Karte. Solltest du weniger als 30 Schüler:innen in deiner Klasse haben, so ist es möglich, dass einige Kinder eine zweite Karte erhalten. Das Kind mit der Startkarte beginnt und liest die erste Frage vor („ Wer hat den Vorgänger der 12?“). Daraufhin liest das Kind mit der darauffolgenden richtigen Karte zunächst die gesuchte Zahl (“Ich habe die 11“) und anschließend die nächste Frage auf seiner Lesespielkarte vor. Diese Vorgehensweise wird so lange wiederholt, bis die Spielkarte mit dem „Ende“ erreicht wurde. Es ist auch möglich die Zeit beim gemeinsamen Lösen des Lesespiels zu stoppen, eigene Rekorde aufzustellen und diese immer wieder zu verbessern.