„Make history everyone's playground“ -

Geschichtslernen mit Computerspielen? Dekonstruktion des Geschichtsbildes im Computerspiel „Assassin’s Creed Unity“ anhand des Mythos „Der Sturm der Bastille“.        

Die Unterrichtseinheit umfasst insgesamt 4 Stunden. 

 Stunde 1:

Einführung in die Begriffe „Geschichtskultur“, „Geschichtsbild“, „Narration“ und „Geschichtsbewusstsein

Stunde 2+3:

Dekonstruktion des Trailers des Computerspiels „Assassin’s Creed Unity“ als Beispiel eines geschichtskulturellen Mediums. Die SuS beschäftigen sich mit der Narration des Trailers und arbeiten das transportierte Geschichtsbild heraus.

 Stunde 4+5:

Vergleich des Trailers „Assassin’s Creed Unity“-Trailers mit den historischen Quellen über den „Sturm auf die Bastille“        

        

Am Ende der Einheit gelangen die SuS zu dem historischen Sachurteil, dass es sich bei dem „Sturm auf die Bastille“ weniger um eine Stürmung als vielmehr um eine Eroberung gehandelt hat. Die SuS gelangen außerdem zu der Erkenntnis, dass das Geschichtsbild einer Stürmung der Bastille in der Geschichtskultur weiterhin trans-portiert wird. 

Sie lernen während der Sequenz zentrale Begriffe des geschichtskulturellen Lernens kennen, erweitern ihr Geschichtsbewusstsein und setzen sich mit dem Beginn der französischen Revolution auseinander.