wachsendes Materialpaket magischer Zylinder

Didaktischer KommentarDie Karten unterstützen Kinder dabei, digitale Uhrzeiten abzulesen und und bei einer analogen Uhr einzuzeichnen. Durch das selbstständige Ablesen und Einzeichnen der dargestellten Zeit setzen sich die Kinder aktiv mit Stunden- und Minutenangaben auseinander und festigen ihr Zeitverständnis.Der Einsatz des magischen Zylinders sorgt für einen motivierenden und spielerische Lernmomente. Die Lösung kann auf das Lösungsblatt geschrieben werden. Die Kinder überprüfen ihre Lösung gleich selbständig mit dem Einwerfen der Karte in den Zylinder. Dadurch wird konzentriertes Arbeiten ebenso gefördert wie eigenständiges Lernen.InhaltKarten für den magischen Zylinder mit digitalen UhrenVorlage zum Notieren der LösungenHerstellung des MaterialsDie Karten werden am besten auf 160 g oder dickeres Papier doppelseitig gedruckt.Wichtig: Beim Drucken darauf achten, dass die Seite zentriert ist, damit Vorder- und Rückseite bestmöglich übereinanderliegen.Die Karten werden danach ausgeschnitten. Das Lösungsblatt kann laminiert und mehrfach verwendet oder als Arbeitsblatt ausgedruckt werden.LernzieleIch kann Uhrzeiten auf der digitalen Uhr richtig ablesen und auf der analogen Uhr einzeichnen.Ich kann Stunden und Minuten korrekt benennen.Differenzierungvolle Stundenhalbe Stundenviertel Stunden

Klassenstufen: 1-2. Klasse

Didaktischer KommentarDie Karten unterstützen Kinder dabei, analoge Uhrzeiten sicher abzulesen und die digitale Uhrzeit aufzuschreiben. Durch das selbstständige Überlegen der dargestellten Zeit setzen sich die Kinder aktiv mit Stunden- und Minutenangaben auseinander und festigen ihr Zeitverständnis.Der Einsatz des magischen Zylinders sorgt für einen motivierenden und spielerische Lernmomente. Die Lösung kann auf das Lösungsblatt geschrieben werden. Die Kinder überprüfen ihre Lösung gleich selbständig mit dem Einwerfen der Karte in den Zylinder. Dadurch wird konzentriertes Arbeiten ebenso gefördert wie eigenständiges Lernen.InhaltKarten für den magischen Zylinder mit analogen UhrenVorlage zum Notieren der LösungenHerstellung des MaterialsDie Karten werden am besten auf 160 g oder dickeres Papier doppelseitig gedruckt.Wichtig: Beim Drucken darauf achten, dass die Seite zentriert ist, damit Vorder- und Rückseite bestmöglich übereinanderliegen.Die Karten werden danach ausgeschnitten. Das Lösungsblatt kann laminiert und mehrfach verwendet oder als Arbeitsblatt ausgedruckt werden.LernzieleIch kann Uhrzeiten auf der analogen Uhr richtig ablesen und als digitale Uhrzeit aufschreiben.Ich kann Stunden und Minuten korrekt benennen.Differenzierungvolle Stundenhalbe Stundenviertel Stunden

Klassenstufen: 1-2. Klasse

Lernkarten für z.B. magischer ZylinderDie Lernkarten sind zum Üben von Fingerbilder im Zahlenraum bis 20  gedacht. Mit den Lernkarten üben die Kinder die Erkennung einer Menge in Form von Fingerbilder und die Zuordnung zur Zahl.Anleitung:Die Kinder schauen sich eine Fingerbild an und ordnen die Menge einer Zahl zu. Sie werfen die Karte ein und auf der Rückseite ist die Zahl zur Menge (welche in Form eines Fingerbildes dargestellt ist) ersichtlich.Die Karten werden am besten auf 160g oder dickeres Papier doppelseitig gedruckt. Wichtig ist, dass beim Drucken die Seite zentriert ist, damit die Karten auch schön aufeinander gedruckt werden.

Klassenstufen: 1. Klasse

Lernkarten für z.B. magischer ZylinderDie Lernkarten sind zum üben von Strichlisten im Zahlenraum bis 20  gedacht. Mit den Lernkarten üben die Kinder die Erkennung und die Darstellung einer Menge in Form von Strichlisten und die Zuordnung zur Zahl.Im Material sind zwei Kartensets enthaten:Set 1: Die Kinder schauen sich eine Strichliste an und ordnen die Menge einer Zahl zu. Sie werfen die Karte ein und auf der Rückseite ist die Zahl zur Menge (welche in Form eine Strichliste dargestellt ist) ersichtlich.Set 2: Die Kinder sehe eine Zahl auf der Vorderseite der Karte. Nun machen die Kinder in ihr Heft oder auf ein Blatt die passende Strichliste dazu. Nun können sie die Karte einwerfen und ihre Strichliste mit der Lösung auf der Rückseite vergleichen. Tipp: Mit ganz kleinen Hölzchen können Strichlisten auch gelegt werden.Die Karten werden am besten auf 160g oder dickeres Papier doppelseitig gedruckt. Wichtig ist, dass beim Drucken die Seite zentriert ist, damit die Karten auch schön aufeinander gedruckt werden.

Klassenstufen: 1-2. Klasse