Ziel des Anfangsunterrichts im Fach Deutsch ist es, den Kindern Kompetenzen zu vermitteln, über die sie nach einiger Übung sicher verfügen können. Unser Material unterstützt dieses Anliegen, indem es Übungen anbietet, mit deren Hilfe die Schüler trainieren, geeignete Texte richtig, sinnentnehmend und in angemessenem Tempo zu lesen.
Aufbau des Materials Die Angebote sind dreifach differenziert, was durch das Symbol des Sternchens erkennbar ist. So besteht die erste Differenzierungsstufe aus Übungen, bei denen einfache Wörter erlesen werden sollen (= ein Sternchen). Bei der zweiten Differenzierungsstufe handelt es sich dann schon um kurze Sätze bzw. Satzteile, die von den Kindern erlesen werden sollen (= zwei Sternchen). Die dritte Differenzierungsstufe bietet längere bzw. komplexere Sätze (= drei Sternchen). Großen Wert wurde auf einfach verständliches Wort- und Satzmaterial gelegt, damit auch sprachlich weniger gewandte Kinder das Material erfolgreich nutzen können.
Angebot "Tandemlesen": Die kopierten Karten werden zunächst vom Lehrer in der Mitte senkrecht gefaltet - so entstehen eine Vorder- und Rückseite. Ein Kind übernimmt die Vorderseite, eines die Rückseite. Bei den Differenzierungsstufen und liest jeweils ein Kind (Vorderseite, beginnend bei "Start") einen Begriff vor, während das Partnerkind auf der Rückseite das Bild sucht, das zu diesem Begriff passt. Bei der Differenzierungsstufe liest ein Kind jeweils den ersten Teil eines Satzes vor, dessen Ende dann vom anderen Schüler ergänzt wird.
Angebot Dominos: Schwache Schüler lesen und legen das Domino. Schüler mit Fähigkeiten, die der Differenzierungsstufe entsprechen, malen es passend zu den Vorgaben an. Starke Schüler ergänzen das Domino zeichnend und legen es dann.
Wir wünschen Ihnen viel Freude und Erfolg beim Einsatz des Materials!
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