Das Material ist eine kurze Einführungsaufgabe in das Problemlösen mit quadratischen Funktionen.

Schüler*innen teilen häufig mit, dass die Sachtextaufgaben herausfordernd finden. Es ist also durchaus sinnig, den Schüler*innen eine innermathematische Aufgabestellung zu geben, in der sie mithilfe verschiedener Eigenschaften eine quadratische Funktion aufstellen. Gleichzeitig erfordert die Aufgabe keine komplexeren Zusammenhänge, sodass der konkrete Prozess Rekonstruktion der gesuchten quadratischen Funktion fokussiert wird.

Für das Aufstellen der Funktionsterme in außermathematischen Aufgaben kann eine Übersetzung in ein solches innermathematischen Schema mit der Auflistung der entsprechenden Eigenschaften helfen, einen strukturierten Weg in den Problemlöseprozess bei Kontextaufgaben bieten. Die Aufmachung als Western-Steckbrief ist zudem motivierend.