„Ihr Durst war unerträglich,
aber beinahe umgebracht
hat sie der Hunger.“

Jennifer kippt in der Eisdiele um. Ihr Mutter reagiert gut, legt sie flach auf den Boden, hebt ihre Beine. Mit dem Stück Traubenzucker des netten Kellners sollte es Jennifer gleich besser gehen. Tatsächlich ist Jennifer kurze Zeit später nicht mehr ansprechbar, sie fällt ins Koma. Der Rettungswagen ist die letzte Hoffnung…

Die Schülerinnen und Schüler sollen anhand der Mystery-Karten die zeitliche Abfolge der Ereignisse und die Hintergründe der Ohnmacht rekonstruieren und sie mit den fachlichen Informationen zu Diabetes mellitus verknüpfen. Mit Hilfe einer MindMap bzw. ConceptMap stellen die Schülerinnen und Schüler den Fall anschließend dar, erklären das Eingangszitat und identifizieren Diabetes Mellitus Typ 1 als Ursache für Jennifers Situation.

Das Material ist konzipiert für die 8. Jahrgangstufe des bayerischen Gymnasiums, kann aber auch in der anderen Jahrgangstufen der Mittelstufe verwendet werden. Im Vorfeld sollten Hormone definiert und ihre grundlegende Wirkmechanismen (Schlüssel-Schloss-Prinzip) besprochen werden. Im Anschluss muss der Regulationsmechanismus des Blutzuckerspiegels erarbeitet werden und die Typen von Diabetes besprochen und fixiert werden.