Die Schülerinnen und Schüler werden für das Thema Fake News/Lügen im Netz sensibilisiert und erleben klassischen Journalismus als glaubwürdigere Quelle im Vergleich zu Social Media Posts. Sie lernen erste praktische Methoden zum Entlarven von Fake News kennen und schulen außerdem ihre Lesekompetenz und den Umgang mit Zeitungs- und Zeitschriftenartikeln.

Im ersten Teil werden die Begriffe »News« und »Fake News« erörtert und es wird besprochen, warum es wohl so viele erlogene Nachrichten im Internet gibt. Darauf folgt eine Einführung in die Arbeit mit Zeitungs- und Zeitschriftenartikeln inklusive Quellenprüfung. Im Anschluss lesen die Schülerinnen und Schüler den Artikel »Fake oder Fakt – Lügen im Internet« und bearbeiten das dazugehörige Arbeitsblatt.

Im zweiten Teil geht es darum Fake News zu entlarven. Die Schülerinnen und Schüler reflektieren z. B. anhand eines Spiels Gründe, die für die (Un-)Glaubwürdigkeit einer Nachricht sprechen kann. Sie lernen mit Hilfe einer Checkliste und dem Arbeitsblatt »Fake News entlarven«, woran man Fake News erkennen kann.

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