3 Seiten
3 Seiten
Arbeitsblatt:
Das Material beinhaltet zwei verschiedene Varianten des Arbeitsblatts Aggregatszustandsdreieck und ihre Lösungen.
Variante 1: Aggregatszustandsdreieck mit Teilchenmodell und dem Alltagsbeispiel Wasser
Variante 2: Aggregatszustandsdreieck mit Teilchenmodell und dem Alltagsbeispiel Wasser
Plakat:
Das Material beinhaltet Textfelder und Bilder, aus denen das Aggregatszustandsdreieck als Tafelbild oder Merkplakat zusammengesetzt werden kann. Dazu das Material ausdrucken und die Textfelder und Bilder ausschneiden und anschließend laminieren. Bei Bedarf können die Textfelder und Bilder mit Magnetklebestreifen versehen werden. Das Material kann bei Bedarf größer ausgedruckt werden.
Besonderheit beider Materialien:
Damit sich bei den Lernenden nicht die Fehlvorstellung entwickelt, dass bei einer Aggregatszustandsänderung die Anzahl der Teilchen abnehmen oder zunehmen oder deren Größe sich bei einer Aggregatszustandsänderung verändert, wie fälschlicherweise häufig in Schulbüchern dargestellt, wurde dies bei der Erstellung des Materials beachtet.
Das Material beinhaltet zwei verschiedene Varianten des Arbeitsblatts Aggregatszustandsdreieck und ihre Lösungen.Variante 1: Aggregatszustandsdreieck mit Teilchenmodell und dem Alltagsbeispiel WasserVariante 2: Aggregatszustandsdreieck mit Teilchenmodell und dem Alltagsbeispiel WasserDamit sich bei den Lernenden nicht die Fehlvorstellung entwickelt, dass bei einer Aggregatszustandsänderung die Anzahl der Teilchen abnehmen oder zunehmen oder deren Größe sich bei einer Aggregatszustandsänderung verändert, wie fälschlicherweise häufig in Schulbüchern dargestellt, wurde dies bei der Erstellung des Materials beachtet.
Klassenstufen: 7-8. Klasse
Das Material beinhaltet Textfelder und Bilder, aus denen das Aggregatszustandsdreieck als Tafelbild oder Merkplakat zusammengesetzt werden kann. Dazu das Material ausdrucken und die Textfelder und Bilder ausschneiden und anschließend laminieren. Bei Bedarf können die Textfelder und Bilder mit Magnetklebestreifen versehen werden. Das Material kann bei Bedarf größer ausgedruckt werden.Damit sich bei den Lernenden nicht die Fehlvorstellung entwickelt, dass bei einer Aggregatszustandsänderung die Anzahl der Teilchen abnehmen oder zunehmen oder deren Größe sich bei einer Aggregatszustandsänderung verändert, wie fälschlicherweise häufig in Schulbüchern dargestellt, wurde dies bei der Erstellung des Materials beachtet.
Klassenstufen: 7-8. Klasse
Bewertungen und Kommentare