Bei Kindern, die noch nicht sicher Aufgaben im Kopf rechnen können, wird oft vielfältiges Zählmaterial eingesetzt (Perlenstäbchen, Rechenplättchen usw.). Üblicherweise werden die Plättchen auf dem Tisch verteilt und, je nach Aufgabe, Plättchen ergänzt oder weggenommen. Die Aufgabenstruktur samt Rechenzeichen bleibt mithilfe der Rechenhilfe erhalten. Die Perlenstäbchen oder Plättchen werden entsprechend auf die Felder gelegt. Das Ergebnis wird dann durch Rechnen oder Abzählen auf das letzte Feld (Ergebnis) gelegt.