Das Material besteht aus zwei Fächern, die für eine Reflexion am Ende einer Stunde genutzt werden können.

Es gibt ein Moderationskind (bekommt den Reflexionsfächer für den Ablauf) und leitet die Reflexion. Das Moderationskind stellt zunächst das Ziel der Stunde vor, gibt dann kurz Zeit zum Nachdenken und sucht dann vier Kinder aus und verteilt an diese einen kleinen Fächer (Reflexionsfächer). Die ausgewählten Kinder reflektieren mit Hilfe des Fächers. Das Moderationskind fasst am Ende die Reflexionsrunde zusammen und schickt alle wieder an ihre Plätze.

Das Material ist in allen Fächern einsetzbar.