In der Klasse während „stiller Phasen”, die viel Konzentration erfordern oder auch in der Hausaufgabenbetreuung setze ich gerne das Konzept des „geheimen Kindes" ein, um den SuS einen motivierenden Anreiz zu geben. Dabei wähle ich im Geheimen ein Kind aus, das eine festgelegte Aufgabe übernehmen soll (z.B. gemeinsam erarbeitete Regeln). Wichtig ist, dass jedes Kind diese Rolle übernehmen kann, aber nur ich weiß, welches Kind es ist. Dies sorgt dafür, dass sich alle Kinder angesprochen fühlen und motiviert sind, die Aufgabe zu erfüllen.

Ich stelle der Klasse die Aufgabe und teile mit, dass ein geheimes Kind ausgewählt wurde. Wenn das geheime Kind die Aufgabe erfolgreich meistert, bekommt die gesamte Klasse beispielsweise einen Stern als Belohnung. Zusätzlich lobe ich das Kind vor der Klasse. Der Stern kann dann auf der Feldtafel befestigt werden. Sobald die Klasse eine vorher festgelegte Anzahl an Sternen (z.B. 10) gesammelt hat, erhalten alle eine größere Belohnung, wie etwa gemeinsame Zeit zum Spielen.

Sollte das geheime Kind die Aufgabe nicht erfüllen, bleibt es weiterhin anonym. So gibt es für die Kinder nur etwas zu gewinnen und niemand wird bloßgestellt. Der Einsatz dieses Verstärkersystems erfolgt nach meinen individuellen Einschätzungen und Bedingungen innerhalb der Klasse.