Am Ende der Unterrichtseinheit zum Thema "Kurzgeschichten" gebe ich ein Schwerpunktthema vor und lasse die SchülerInnen eine eigene Kurzgeschichte schreiben, wofür sie etwa zwei Stunden (bzw. in der Hausaufgabe) Zeit haben. Als Hilfestellung erhalten sie das hier angebotene Methodenblatt "Eine eigene Kurzgeschichte verfassen". 
Die selbstgeschriebene Kurzgeschichte wird zur nächsten Stunde ausgedruckt mitgebracht und anonym im Klassenraum verteilt. Die SchülerInnen lesen dann in dieser Stunde alle Kurzgeschichten und küren in Vierergruppen die beiden besten Geschichten. Die drei Geschichten, die am Ende die meisten Stimmen von den ca. 6-7 Vierergruppen erhalten haben, werden vor der Klasse vorgelesen.