Hier findet ihr einen Lesetext, der außerdem als motivierender Schreibanlass bzw. Sprechanlass genutzt werden kann, da das Ende der Geschichte offen ist. 

Eine passende Schreibaufgabe kann je nach Bedarf abgeändert oder weggelassen werden.

Der Text ist fünffach differenziert. Die Differenzierung erfolgt auf Wort-, Satz- und Textebene, außerdem ist die Syntax jeweils an die Niveaustufen angepasst. Die einfachste Stufe ist auch für DaZ-Schüler*innen, die Deutsch als Zweitsprache lernen, und für Schüler*innen mit besonderem Förderbedarf bestens geeignet.

Die besten Passungen an das Leistungsniveau der Kinder werden sich in der 2. und 3. Klasse finden. Im Förderunterricht können die Texte auch darüber hinaus verwendet werden. 

Es sind keine störenden Grafiken eingefügt und es wurde eine klare Schriftart verwendet, sodass ihr die Texte auch euren Schüler*innen mit Konzentrationsschwierigkeiten oder mit Lernschwächen anbieten könnt.

Ihr bekommt zur besseren Anpassung an eure Lerngruppe sowohl die PDF als auch die Word-Datei.