Diese konzipierte Unterrichtsstunde thematisiert die Terrorherrschaft der Jakobiner während der Französischen Revolution. Sie ist nach dem Prinzip der "Mystery-Methode" aufgebaut. Durch kurze Informationen auf kleinen Kärtchen sammeln die Schülerinnen und Schüler Informationen über die Terrorherrschaft und ordnen diese nach einem stimmigen Schema (Vernetzung) an. Zu guter letzt soll die Leitfrage beantwortet werden, ob die Terrorherrschaft der Jakobiner als gerechtfertigt oder überzogen angesehen werden kann. Hierbei kann sehr gut zwischen einem Sach- und Werturteil differenziert werden.

Das Material enthält:

- Einen Einstieg über eine kurze Geschichte

- Mystery-Karten (Basiskarten)

- Mystery-Karten (Vertiefungskarten)

- Rettungsringkarten (Differenzierung)

- ein Kompetenzraster

- Urteilshilfen und eine Checkliste (Differenzierung)

Auf der letzten Seite befindet sich ein additives Quellenverzeichnis, unter welchem Internetquellen für Bilder bereitgestellt werden, welche das Material verfeinern können.