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Zielsetzung
Zielsetzung dieser Ausführungen ist es, Kolleginnen und Kollegen dabei zu helfen, Lyrikinterpretationen zu bewerten. Dies wird mit Hilfe einiger allgemeiner Anmerkungen, aber auch mit Beispielen zu jedem Teilbereich gemacht.
Gedichtinterpretationen sind nicht nur schwer zu schreiben, sondern auch nicht leicht zu bewerten. An dieser Stelle sollen gerade für noch junge Kolleginnen und Kollegen einige Hinweise nachzulesen sein, worauf man bei der Beurteilung achten kann und muss.
Natürlich lassen sich diese Aussagen nicht immer pauschal auf jede Klasse übertragen: Schulform, Klassenstufe und auch Leistungsvermögen spielen bei der Bewertung immer eine Rolle. Dennoch lassen sich einige grundlegende Aspekte isolieren, die bei Gedichtinterpretationen sehr verschieden sein können.
Materialpaket für Referendare mit Verlaufsplänen und Unterrichtsentwürfen von Lehrproben und Besuchsstunden Einer weiteren Sachanalyse Hospitationsbögen Checklisten für das Referendariat Checklisten für den Schuljahresbeginn Hilfe für die Korrektur von Arbeiten
Klassenstufen: 7-10. Klasse, EF (10./11. Jhg.)
In diesem Materialpaket finden sich alle von mir hochgeladeneren Materialien zu den Themen, die im Deutschabitur relevant werden, insbesondere: -Textanalyse/ Texterörterung -Kurzprosaanalyse -Gedichtanalyse -und viele weitere Methodenblätter. Außerdem sind in dem Materialpaket die Arbeitsblätter zu den Deutschvideos enthalten.
Klassenstufen: 5-10. Klasse, EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
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