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Materialsammlung um das weit verbreitete „Dichten“ beim Lesen in den Griff zu bekommen.
Wörter, die es nicht gibt muss der Leser sich genau „erlesen“.
Dieses synthetische Lesen steigert die Lesegenauigkeit.
So werden die gelesenen Texte auch besser verstanden, weil der Text richtig gelesen wurde.
Adlerauge 1-7: genau lesen lernen Lesegenauigkeit verbessern durch das Lesen ähnlicher Wörter die oft vorkommen. Adlerauge 1 -7 zeigt, dass es hier wichtig ist die Wörter von Anfang bis zum Ende fertig zu lesen. Ein in der Praxis erprobtes Mittel damit das "Falsch zu-Ende-Lesen" oder "wir dichten uns mal was zusammen :)" weniger wird. einsetzbar: Leseförderung Kleingruppe und/oder Klasse Lese-Partner Übung Lesehausübung
Klassenstufen: 1-2. Klasse
Wortähnliche PseudowörterWort-Listen mit wortähnlichen Pseudowörtern um die Lesegenauigkeit zu steigern und die Lesefehler zu minimieren.Diese Wörter können nicht "überflogen" werden, sondern erfordern ein genaues Erlesen.Möglichkeit um folgende Problemstellungen zu verändern:- liest Wörter nicht bis zu Ende- dichtet sich Wörter zusammen und versteht deshalb den Sinn des Textes nicht- versucht Wörter immer nur auf einmal abzurufen-liest zu schnell und nimmt sich nicht die Zeit um Wörter richtig zu erlesen.
Klassenstufen: 2-3. Klasse
Lesegenauigkeit steigern Das Lesen dieses Silbentextes fördert die indirekte Route des Lesens. Die Lesegenauigkeit wird verbessert! Wörter werden in Silben zerlegt und „erlesen“. Durch das „Erlesen“ ,in Silben, werden Buchstabenauslassungen reduziert. Das Wörter „dichten“ wird weniger, wenn sich die Lesegenauigkeit erhöht. Der Schütteltext hilft, dass Wörter genau „erlesen“ werden müssen. Da kein Zusammenhang ersichtlich ist, kann der Leser sich nicht den Text "zusammendichten". Dieses Lesematerial steigert die Lesegenauigkeit!
Klassenstufen: 2-3. Klasse
Würstchen-Lesen Lesegenauigkeit steigern Systematisches Arbeiten mit dem Kind um Buchstaben „aufzuspüren“ die Probleme machen bzw. aufzuzeigen, welche Buchstaben schon sehr gut gefestigt sind. Das Zusammenlauten wird angebahnt, die Lesegenauigkeit- durch das Lesen der Pseudowörter- steigern. Dokumentiert in einem Formular, welches bei der Erstellung von Förderplänen hilfreich sein kann. Bei Lehrerwechsel oder Elterngesprächen einsetzbar.
Klassenstufen: 1-2. Klasse
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