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Die Arbeit in den Gruppen wird während der gesamten Reihe in eine Art Rollenspiel integriert. Dabei spielen die Gruppen die Rolle eines „Ermittlungsteams“, dem vier bis fünf „Grammatik-Polizisten“ zugewiesen sind.
Die „Grammatik-Polizisten“ haben sich ihren Status bereits durch ihre Arbeit zu Satzgliedern erarbeitet und wurden als vorherige „Grammatik-Anwärter“ zu „Grammatik-Polizisten“ befördert. Die nächste Beförderungsstufe, die des „Grammatik-Kommissars“ erreichen die SuS am Ende der Reihe.
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Bei dem vorliegenden Unterrichtsvorhaben handelt es sich Stunden zum Thema „Satzgefüge“ und "Satzglieder" die darauf abzielen, dass den SuS die grundlegende Beschreibung und Erarbeitung syntaktischer Strukturen gelingt.Für den integrativen Ansatz des Unterrichtsvorhabens wurde für die Thematisierung eine Kriminalgeschichte gewählt. Die ausgewählte Kriminalgeschichte soll die Motivation der SuS fördern und ihnen verdeutlichen, welche Bedeutung Satzgefüge, insbesondere Adverbialsätze, beim Lösen von kniffligen Kriminalfällen haben.
Klassenstufen: 5-7. Klasse
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