Wachsendes Komplettpaket: Alle Materialien enthalten

Die Kärtchen werden so verteilt,  dass je eine Hälfte der Schüler grüne Karten und die andere Hälfte rosane Karten bekommt. Man kann so auch ein bisschen steuern, wer gegen wen spielt.Nun stelle ich Kopfrechenaufgaben und nenne dann ein entsprechendes Tier. Nur die „Inhaber“ dieser Tierkarte dürfen antworten. Wer schneller geantwortet hat, kann einen Punkt für seine Mannschaft (Grün bzw. Rosa) sammeln.Viel Spaß mit dem Material.

Dieses Material ist ein Reisetagebuch für das antike Rom. Das Reisetagebuch habe ich während eines Unterrichtsbesuchs benutzt. Die Fachleiter waren sehr begeistert. Eine bearbeitbare Version ist vorhanden.Viel Spaß damit. 

Das Spiel dient als Warm Up für die erste Klasse in Deutsch, im DAZ-Unterricht oder im IVK- Unterricht.Zunächst wird mit der Start-Karte begonnen. Derjenige sagt, was er hat und fragt, wer die "rote Hose" hat und so weiter. In der Datei sind 18 Karten enthalten. Ich benutze die Karten für den DAZ- Unterricht in einer 5.Klasse.

1. GrundideeDie Schüler arbeiten zu zweit, ohne Zutun und Hilfe des Lehrers, und korrigieren sich gegenseitig. Dabei schlüpfen die Schüler in verschiedene Rollen: ein Schüler kontrolliert, der andere überlegt und sucht nach einer Lösung. In der nächsten Phase werden die Rollen getauscht. Die Ergebniskontrolle wird dem kontrollierenden Schüler leicht gemacht, weil die Ergebnisse auf den Tandembogen bereits vorgegeben sind.2. DurchführungDie Schüler führen die Tandemübungen zu zweit durch.Jeder Schüler erhält einen Tandembogen, auf dem ein Teil der Aufgaben noch zu bearbeiten ist (hierfür hat der Tandempartner bereits die Lösungen) und ein anderer Teil der Aufgaben bereits Lösungen vorweist (diese Aufgaben liegen dem Tandempartner zur Bearbeitung vor).Die Schüler lesen im Wechsel die Sätze mit eigenen Lösungen vor und werden, falls nötig, vom Tandempartner korrigiert.Der Lehrer hält sich im Hintergrund und greift nur bei Schwierigkeiten ein (zum Beispiel, wenn es Ausspracheprobleme gibt oder wenn ein Schüler nicht weiß, ob Alternativlösungen korrekt sind).

Klassenstufen: 7-8. Klasse