Materialpaket Erörterung

Checklisten sind super!Sie sind ein kleiner Wegweiser für die Schüler während sie einen Aufsatz schreiben, aber auch nach dem Beenden des Schreibens helfen Checklisten, um noch einmal zu überprüfen, ob wirklich alle wichtigen Punkte beachtet wurden.Wir Lehrer arbeiten sehr gerne mit solchen Checklisten und nutzen sie auch um Aufsätze zu korrigieren (wobei die einzelnen Punkte dabei natürlich unterschiedlich gewichtet werden).Wir haben die Erfahrung gemacht, dass die Schüler solche Checklisten sehr gerne annehmen und damit auch das Gefühl erhalten, sich für einen Aufsatz vorbereiten zu können.Inhalt der PDF-Datei, die nach dem Kauf als Download zur Verfügung steht:Die Checkliste

Klassenstufen: 9-10. Klasse

In dieser Stunde geht es nun darum, dass die Schüler lernen mit den bisherigen Argumenten einen Hauptteil zu gestalten.Dazu müssen die Schüler zunächst ihre Argumente gewichten und dann in einer sinnvollen Reihenfolge anordnen. Hierbei merken die Schüler in einer Diskussion, dass es durchaus unterschiedliche Ansätze gibt, einen Hauptteil zu strukturieren. Heute lernen sie, dass die Anordnung der Argumente auch abhängig ist von der persönlichen Überzeugung des Autors zu dem Streitthema.des Weiteren erhalten die Schüler ein Arbeitsblatt, auf welchem die Argumente dann in einer sinnvollen Reihenfolge angeordnet werden sollen. Sie sollen zunächst alle Kärtchen mit den Argumenten ausschneiden und diese dann mit ihrem Partner versuchen zu strukturieren. Alle Puzzleteile gibt es auch für die Tafel bzw. können später im Klassenzimmer als Schreibplan aufgehängt werden. Zudem erhalten die Schüler am Ende der Stunde ein kleines Übersichtsblatt, dass die Inhalte der Stunde sichern, aber auch als zukünftige Schreibhilfe dienen soll.Inhalt der PDF-Datei, die nach dem Kauf als Download zur Verfügung steht:genauer StundenverlaufTafelmaterialien für das TafelbildBeispielhaftes TafelbildArbeitsblatt 1Kärtchen für Arbeitsblatt 1Lösungsblätter für Arbeitsblatt 1Arbeitsblatt 2 / Sicherungsblatt Viel Spaß mit dem Material

Klassenstufen: 9-10. Klasse

Bei dieser Stunde handelt es sich um Übungsmaterial für eine Doppelstunde oder aber auch wahlweise als Zusatzmaterial, welches regelmäßig als Hausaufgabe genutzt werden kann.8 kleine aber effektive Übungen sollen motivieren zum Üben. Dabei soll einmal beispielsweise anhand einer kritischen Politikeraussage ein Argument gebaut werden, dann sollen Begründungen anhand unterschiedlicher Leser/Zuhörer unterschiedlich gewichtet werden oder aber: ein Bild soll anregen zum Schreiben einer Einleitung.Die Übungen können als kleine bunte Post-It's ausgedruckt werden und beispielsweise auch im Unterricht gezogen werden, oder aber man verwendet hier die beiden Arbeitsblätter, auf welchen die Übungen nacheinander abgedruckt sind.Beide Möglichkeiten stehen mit diesem Material zur Verfügung.Zudem gibt es ein These/Begründungsblatt, welches für einige der Übungen benötigt wird.Inhalt der PDF-Datei, die nach dem Kauf als Download zur Verfügung steht:Thesen/BegründungsblattArbeitsblätterbunte Post-It'sViel Spaß dabei!

Klassenstufen: 9-10. Klasse

Nachdem die Schüler nun den Aufbau des Hauptteils intensiv geübt und kennengelernt haben, soll nun dem Rahmen dieser Aufsatzform Beachtung geschenkt werden. Und zwar: der Einleitung und dem Schluss.Beide Teile sind unverzichtbar bei der Erörterung und gerade die Einleitung sollte einen fesselnden Köder haben. Doch was ist ein Köder überhaupt?Ein Bild, für das Thema ein ganz untypischer Einstieg, soll das Interesse der Schüler wecken und neugierig machen. Eben wie der Köder in der Einleitung einer Erörterung auch.Schritt für Schritt werden dann die Bestandteile der Einleitung erarbeitet, dabei liefern auch tolle QR-Codes einen Einblick und motivieren zum Arbeiten.Im zweiten Teil der Stunde soll dann noch der Schluss der Erörterung betrachtet werden. Auch dieser ist wichtig, nicht nur, weil man hier endlich auch seine eigene Meinung und den eigenen Standpunkt vertreten darf.Letztlich gibt es noch die Vervollständigung des Übersichtsblattes, welches in der vorherigen Stunde schon begonnen wurde. Dieses ist dem Material noch einmal beigefügt, falls Sie die vorherige Stunde nicht genutzt oder gekauft haben sollten.Und dann gibt es auch noch die restlichen Wandkarten, die im Klassenzimmer an dem bereits begonnenen Wandbild (eine Art Schreibplan als Überblick) angebracht werden können.Jetzt haben die Schüler hoffentlich nicht nur den Überblick, sondern jeden Tag im Klassenzimmer auch die bildhafte Erinnerung, wie eine Erörterung aufgebaut sein soll.Inhalt der PDF-Datei, die nach dem Kauf als Download zur Verfügung steht:genauer Verlauf der UnterrichtsstundeArbeitsblatt EinleitungLösungsblatt EinleitungArbeitsblatt SchlussLösungsblatt SchlussÜbersichtsblattWandbilderAudiodateien (falls die QR-Codes nicht funktionieren sollten) Viel Spaß dabei!

Klassenstufen: 9-10. Klasse