Ziel dieser Unterrichtseinheit ist es, Wandzeitungen zum Thema Landwirtschaft und Trockenheitherzustellen. Zur Einstimmung auf das Thema kann ein kurzer Videoclip gezeigt werden (Stichwort „Sommer 2018 Landwirtschaft“). Alternativ kannder Einstieg über den Lesetext L1 erfolgen.Die Schülerinnen und Schüler bilden nun zu sechst bis acht „Zeitungsredaktionen“ und sammelnIdeen, welche Thementeile in ihrer Wandzeitung Platz finden sollen. Innerhalb der Redaktion finden sich nun immer zwei bis maximal drei Schülerinnen und Schüler zusammen, die einen Thementeil der Wandzeitung vorbereiten. Hierzu gehören neben der Recherche auch das Formulieren der Texte und Überschriften, die Auswahl der Bildvorschläge etc.Zum Recherchieren der Teilthemen gibt es Kurztexte und Bildmaterialien, die zusätzlich zum Schulbuch und den bisherigen Unterlagen eingesetzt werden können. Darüber hinaus sollte nach Möglichkeitauch genügend Zeit eingeplant werden für eine Internetrecherche, beispielsweise auf der Seitewww.landwirtschaft.de.Die Tandems stellen innerhalb ihrer Redaktion nun ihre Arbeit vor. Gemeinsam wird die Wandzeitung auf einem Plakat gestaltet. Hierfür werden die Teilthemen zusammengeführt, Illustrationenangefertigt, Überschriften gefunden etc. Alternativ können hier auch elektronische Medien zumEinsatz kommen.Die Wandzeitungen werden vorgestellt und die Klasse bekommt Gelegenheit, sich die Ergebnisseder anderen anzusehen und Feedback zu geben.

Die Schüler*innen

• analysieren Wechselwirkungen zwischen menschlichem Handeln und dem Naturraum und stellen nachhaltige Handlungsperspektiven dar
• beurteilen die Auswirkungen des Klimawandels im Bezug auf die Landwirtschaft und bewerten aktuelle Maßnahmen/Anpassungen
• erklären Kennzeichen des landwirtschaftlichen Strukturwandels mit sich verändernden ökonom und ökolog Rahmenbedingungen
• beschreiben ökologisch sinnvolle Arbeitsweisen auf lokaler Ebene und entwickeln eigene Handlungsstrategien