Graphisches Ableiten und H-Methode

Hausaufgabe für diese Stunde: Leite die Steigungsfunktion f(x)=x^3 allgemein mit der h-Methode her. Alle Lernenden sollen in der Lage sein die Herleitung zu präsentieren (der Zufall entscheidet in der Stunde). Als Hilfe können sich die Lernenden den QR-Code zu Hause anschauen. Dort wird es Beispielhaft vorgerechnet. Das Arbeitsblatt baut nun auf das Wissen auf und die Lernenden sollen nun für eine neue Funktionsvorschrift die h-Methode allgemein anwenden und die einzelnen Schritte formulieren (sprachsensibler Unterricht). Zur Hilfe steht wieder ein QR-Code zur Verfügung, wohinter sich ein Video mit Erklärung verbirgt.

Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.)

Zur Hilfe habe ich per QR-Code eine geeignete Geogebra-Datei verlinkt. Die Lernenden erarbeiten sich die Bedeutung der Ableitungs- bzw Tangentenfunktion.Am Ende sollen die Leinenen selbst ableiten. Zur Kontrolle oder als Hilfe steht eine Verlinkung zu einem Youtube-Video.Der Erarbeitungsumpfang beträgt eine Doppelstunde. 

Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.)