Diese Unterrichtsstunde behandelt die Exploration der Blastechnik/ Pustetechnik. Die Erkundung der Zufallstechnik hält reichlich Raum für Erfahrungen und Austausch bereit. Durch die methodischen Entscheidungen war die Stunde sehr motivierend und hatte einen großen Aufforderungscharakter für die SuS.Der Unterrichtsentwurf bzw. Stundenentwurf enthält:StundenzielVerortung im KCeine mögliche UnterrichtseinheitVerlaufsplanLiteraturhinweiseerstellte Materialien (Tafelbild, Bildkarten etc.) für die UnterrichtsphasenDie Stunde verlief sehr gut und wurde ebenso von der Seminarleitung wahrgenommen. In allen Erarbeitungsphasen findet ein Lernzuwachs statt und es werden unterschiedliche Kernkompetenzen angesprochen. In den (Zwischen-)Sicherungsphasen liegt der Fokus auf dem verbalen Austausch durch die Kinder.Falls noch Fragen offen sind, freue ich mich über jede Rückmeldung! :-)
Klassenstufen: 1. Klasse, 4. Klasse
Der Scherenschnitt nach Henri Matisse ist eine beliebte Technik bei Kindern und Lehrkräften. Dieser Stundenentwurf zeigt eine Möglichkeit, sich mit dem Scherenschnitt zu beschäftigen. Wichtig ist dabei das Fokussieren auf die Technik - Wie kann ich eigentlich schneiden?Der Unterrichtsentwurf bzw. Stundenentwurf enthält:LerngruppenbeschreibungLernausgangslageDidaktische Analyse methodische BegründungenVerortung im KCeine mögliche UnterrichtseinheitVerlaufsplanLiteraturhinweiseerstellte Materialien (Bildkarten etc.) für die UnterrichtsphasenDie Stunde verlief gut und wurde ebenso von der Seminarleitung wahrgenommen. In allen Erarbeitungsphasen findet ein Lernzuwachs statt und es werden unterschiedliche Kernkompetenzen angesprochen. Für leistungsschwache Klassen könnte man die Stundeninhalte Komplementärkontraste und das Ausprobieren des Scherenschnitts auf zwei Stunden ausweiten, um genügend Zeit zu haben.Falls noch Fragen offen sind, freue ich mich über jede Rückmeldung! :-)
Klassenstufen: 2-3. Klasse
Diese Unterrichtsstunde behandelt das Hinterlassen von Spuren auf Kleisterpapier. Die Kinder haben die Herstellung von Kleisterpapier in den vorherigen Stunden erlernt und erweitern ihr Gestaltungsrepertoire durch die Verdrängungstechnik. Sie verwenden unterschiedliche Materialien und führen dargestellte Spuren am Ende der Stunde auf ihre Erkenntnisse der Gestaltungsphase zurück. Durch die methodischen Entscheidungen war die Stunde sehr motivierend und hatte einen großen Aufforderungscharakter für die SuS.Der Unterrichtsentwurf bzw. Lehrprobe enthält:LerngruppenbeschreibungLernausgangslageDidaktische AnalyseSachanalyseMethodische BegründungenVerortung im KCeine mögliche UnterrichtseinheitVerlaufsplanLiteraturhinweiseerstellte Materialien (AB, Bildkarten etc.) für die UnterrichtsphasenDie Stunde verlief sehr gut und wurde vom Prüfungsausschuss mit 1,0 bewertet. In allen Erarbeitungsphasen findet ein Lernzuwachs statt und es werden unterschiedliche Kernkompetenzen angesprochen. In der Sicherungsphase liegt der Fokus auf dem Kommunizieren und Argumentieren durch die Kinder.Falls noch Fragen offen sind, freue ich mich über jede Rückmeldung! :-)
Klassenstufen: 1. Klasse, 4. Klasse
Diese Unterrichtsstunde behandelt die Exploration des Fadendrucks. Die Erkundung der Zufallstechnik hält reichlich Raum für Erfahrungen und Austausch bereit. Durch die methodischen Entscheidungen war die Stunde sehr motivierend und hatte einen großen Aufforderungscharakter für die SuS.Der Unterrichtsentwurf bzw. Stundenentwurf enthält:StundenzielVerortung im KCeine mögliche UnterrichtseinheitVerlaufsplanLiteraturhinweiseerstellte Materialien (Tafelbild, Bildkarten etc.) für die UnterrichtsphasenDie Stunde wurde im Rahmen eines theoretischen Kolloquiums gezeigt und erhielt reichlich Zuspruch seitens des Seminars und der Seminarleitung. In allen Erarbeitungsphasen findet ein Lernzuwachs statt und es werden unterschiedliche Kernkompetenzen angesprochen. In den (Zwischen-)Sicherungsphasen liegt der Fokus auf dem verbalen Austausch durch die Kinder.Falls noch Fragen offen sind, freue ich mich über jede Rückmeldung! :-)
Klassenstufen: 1. Klasse, 4. Klasse
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