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Wie gefährlich sind soziale Netzwerke?Die Kinder setzen sich in der Stunde mit dieser Frage auseinander. Sie bekommen die verschiedenen Karten zugeteilt und müssen diese auf der Positionslinie (harmlos-gefährlich) verorten und ihre Entscheidung begründen. So sollen sie als Ziel der Stunde verstehen, dass Gefahren im Internet nicht immer klar zu klassifizieren sind und sie wachsam bezüglich ihres eigenen Verhaltens im Internet sein müssen.
Klassenstufen: 6-7. Klasse
Was ist Sexismus?Die Kinder setzen sich in der Stunde mit dieser Frage auseinander. Sie bekommen die verschiedenen Karten zugeteilt und müssen diese auf der Positionslinie (Sexismus - kein Sexismus) verorten und ihre Entscheidung begründen. So sollen sie als Ziel der Stunde verstehen, dass Sexismus alltäglich passiert, nicht immer klar zu klassifizieren ist und sie wachsam bezüglich ihrer eigenen Sprache sein müssen.
Klassenstufen: 7-8. Klasse
Was ist Gewalt?Die Kinder setzen sich in der Stunde mit dieser Frage auseinander. Sie bekommen die verschiedenen Karten zugeteilt und müssen diese auf der Positionslinie (Gewalt-keine Gewalt) verorten und ihre Entscheidung begründen. So sollen sie als Ziel der Stunde verstehen, dass Gewalt nicht nur physisch sondern auch psychisch sein kann und sogar gegen Gegenstände gerichtet sein kann.
Klassenstufen: 6-7. Klasse
Was ist Rassismus?Die Kinder setzen sich in der Stunde mit dieser Frage auseinander. Sie bekommen die verschiedenen Karten zugeteilt und müssen diese auf der Positionslinie (Rassismus - kein Rassismus) verorten und ihre Entscheidung begründen. So sollen sie als Ziel der Stunde verstehen, dass Rassismus alltäglich passiert, nicht immer klar zu klassifizieren ist und wachsam bezüglich ihrer eigenen Sprache werden.
Klassenstufen: 6-7. Klasse
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