verwendete Buchstaben: A – D – E – I – L – M – N – O – P – R – S – T 

Gerne verwenden wir die Eulen im Förder- bzw. LRS-Unterricht mit Kleingruppen ab Mitte Klasse 1 und in Klasse 2. Wir nennen „ein Wort“ und die Kinder suchen dieses so schnell wie möglich.

ODER

Alle Kinder beginnen mit der 1. Silbe (rot umrandet). Diese wird laut vorgelesen und die Schüler*innen suchen die passende 2. Silbe. Wenn ein Kind glaubt, ein sinnvolles Wort gefunden zu haben, zeigt es uns seine Lösung. Wenn alle Kinder das Wort gefunden haben, teilweise mit der Hilfe, dass die anderen Kinder das zu suchende Wort nennen, wird die 1. Scheibe eins nach unten gedreht. Die 1. Silbe wird wiederum laut vorgelesen und...(siehe oben).

Partnerarbeit (leichtere Variante):                                                               Die Kinder sitzen nebeneinander. Auf dem Tisch verteilt liegen die gefalteten Kärtchen (Wort und Bild innen). Ein Kind nimmt ein Kärtchen, klappt es auf und liest das Wort vor - als Hilfe ist das entsprechende Bild abgedruckt. Das andere Kind sucht/erdreht das Wort in der Silbeneule. Nun werden die Rollen getauscht. Im Wechsel geht es so weiter, bis alle Kärtchen bearbeitet wurden.

Einzelarbeit (leichtere Variante mit Selbstkontrolle):                               Auf dem Tisch verteilt liegen die gefalteten Kärtchen (Bild oben – Wort unten). Das Kind nimmt sich ein Kärtchen, schaut sich das Bild an und sucht/erdreht das Wort in der Silbeneule. Danach dreht es das Kärtchen um und das „richtige“ Wort erscheint. Das Wort kann dann noch auf dem AB notiert werden.

Einzelarbeit (schwierigere Variante mit Lösungsblatt - ohne Kärtchen): Klasse 1: Für Kinder, die bereits lesen können (gibt es ja in jeder 1. Klasse)                                                                                                            oder in Klasse 2:                                                                                             Das Kind wählt die 1. Silbe. Nun dreht es die 2. Scheibe so lange, bis sich ein sinnvolles Wort ergibt. Dieses wird auf dem AB notiert. Nun wird die 1. Scheibe um eins nach unten gedreht. Die 2. Scheibe wird wiederum so lange gedreht, bis ein sinnvolles Wort erscheint. So wird weiter verfahren, bis alle Wörter gefunden wurden. Zur Kontrolle gibt es ein Lösungsblatt. Insgesamt können 12 Wörter erdreht werden.